Waar moet het heen met de kunstexamenvakken? In opdracht van het ministerie is er al een tijdje een commissie in de weer, om de opvattingen rondom de toekomst van de eindexamens voor de kunstvakken te verzamelen en te schikken in een advies. Ook ik, als muziekdocent en opleider, ontkom niet aan een soort visie. De vragen die mij voorgelegd zijn, zijn cursief.

Ik zit in het eerste jaar van de opleiding docent muziek. Op deze blog schrijf ik wat ik tijdens mijn stages allemaal meemaak. De muren van het lokaa.

Helaas kan mijn blog mijn essay niet inloaden. Deze antwoorden zijn naar aanleiding van de blogopdracht HDM 2 maart 2010. Marlous doet de opleiding docent muziek en geeft reactie op haar les.

Kick, Kennis of Kunde,. Goed muziekonderwijs bevat volgens mij alle drie. Je krijgt kennis overgedragen en leert wat muziek voor jou is en voor andere en leert dat ook begrijpen. Je leert de kunde, je ervaart wat je doet en begrijpt dit. En nog een hele belangrijke je krijgt een kick van muziek. Je gaat ervan uit je dak of iets raakt je. Maar hoe was dit vroeger? In de jaren 70 vindt er een magische ontwikkeling plaats in het muziekonderwijs omschrijft Job .

Klassieke muziek past niet in het plaatje van de jeugdcultuur. Ik had er nooit is rustig de tijd voor genomen om er naar te luisteren en te bedenken waarom een bepaald klassiek stuk is geschreven. Zwei Herzen in Dreivierteltakt - Barend Wijtman. Essay - muziek in de onderbouw. Teruggaand naar de geschiedenis van de muziek.

De leerlingen staan om me heen te zingen. Yes denk ik, dit is het! De kick, daar draait het muziekonderwijs om. Leerlingen moeten in eerste instantie toch gewoon plezier beleven aan muziek? Willem Gehrels ric.