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EEM 7 DE 9 - La escuela secundaria de Comunicación Social de Palermo 4831-0045 4831-0052. Mucho tiempo pasó desde que nos tuvimos que ir de nuestro antiguo edificio. Estamos desde el 2013 nuevamente en Malabia 2148 en el barrio de Palermo. La propuesta es formar jóvenes pensantes, democráticos, críticos y creativos para los desafíos del siglo XXI. Programas de estudio y Modelos de examen.
Y se abrirá todo el cielo. Miércoles, 12 de mayo de 2010. And there are many paths to trade. Trough shadows, trough the edge of night. Until the stars are all alite. Mist and shodow, cloud and shade. Miércoles, 28 de abril de 2010. De pronto uno se aleja. Quedas frágil en el horizonte. Te he dejado pensando en muchas cosas. Pero ojala pienses un poco en mi. En esta excursión a la muerte.
El saber no puede ser lujo. Con los lápices de los compañeros caídos seguimos escribiendo la historia. 161;A Malabia volveremos! Estudiantes.
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Yo creo que te gusta la historia, como me gustaba a mí cuando tenía tu edad, porque se refiere a los hombres vivos, y todo lo que se refiere a los hombres, a cuantos más hombres sea posible, a todos los hombres del mundo en cuanto se unen entre ellos en sociedad y trabajan y luchan y se mejoran a sí mismos, no puede no gustarte más que cualquier otra cosa. Antonio GramsciCONTENT
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Miércoles, 1 de junio de 2011. BREVE NARRACION FICTICIA QUE INVOLUCRE A ALGUNO DE LOS PERSONAJES, SITUACIONES O INFORMACIONES PRESENTES EN LAS FUENTES ANALIZADAS. Sábado, 21 de mayo de 2011.
Jueves, 2 de diciembre de 2010. NARRATIVA DE ANTONIO LOPEZ DE SANTA ANNA. En el año de 1794 en Jalapa Veracruz nació un personaje que con el paso del tiempo que daría sellado por la historia de México, no solo por sus cualidades militares, sino por sus acciones no tan favorables que en lugar de unir vino a dividir y a negociar nuestro territorio nacional. Los problemas eran económicos y políticos México tenía una deuda con el país de Francia. Dicho problema inicio por un paste.
Metodologias para el Aprendizaje de la Historia. Viernes, 28 de mayo de 2010. LA NARRATIVA COMO ESTRATEGIA PARA LA RECONSTRUCCION HISTORICA. LA FUNCION DE LA NARRATIVA DE LA EDUCACION. La narrativa se asocia a lo imaginario y no a lo científico porque no se puede verificar o comprobar. La narración y su interpretación significan algo para cada quien dependiendo de sus emociones. Se construyen imágenes con temas mentales y conseptos.
Aprendendo Arte com Luiz Roberto Lopreto.
Viernes, 28 de mayo de 2010. PLANEACION DE ACTIVIDADES PARA UNA CLASE DE HISTORIA. PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEHISTORIA II. DISEÑO FINAL de la Situación Problema.