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Plan de Acción Tutorial. Pedro M. de Tena

Plan de Acción Tutorial. Pedro M. de Tena. Domingo, 8 de enero de 2012. Plan de Atención a la Diversidad PAD. Como habíamos quedado antes de Navidades, el trabajo sobre el PAT sigue adelante. Ahora os el Plan de Atención a la Diversidad PAD, sobre el que trabajaremos en enero. Plan de atención a la diversidad pad. From Pedro M. de Tena. Pedro M. de Tena. Enviar por correo electrónico. Presentación POWER POINT de la MOMORIA FINAL. From Pedro M. de Tena. Pedro M. de Tena. Enviar por correo electrónico.

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Practicum de Psicopedagogía

Espacio de reflexión y encuentro del Practicum de Psicopedagogía UOC. Domingo, 23 de octubre de 2011. En estos momentos iniciales del practicum es interesante realizar una revisión de posibles investigaciones, estudios, teorías que puedan ayudar a funadamentar nuestras intervenciones. Se convierte en una herramienta muy útil que podrá ayudarnos en este proceso.

Mejora de la velocidad, ritmo y entonación lectora

Mejora de la velocidad, ritmo y entonación lectora. Me gustaría dar la bienvenida a todos mis compañeros y agradecer su participación y todo lo que voy a aprender en esta última etapa de la carrera. Lunes, 21 de noviembre de 2011. Destaco que en el aula hay tres alumnos con adaptaciones curriculares asociadas a dificultades de aprendizaje y a deficiencia mental, por otro lado tenemos tres alumnos que cuentan con profesorado de refuerzo y apoyo por compensatoria. Pues bien, con estos alumnos el profeso.

Nuevas perspectivas para la intervención en TDAH

Nuevas perspectivas para la intervención en TDAH. Viernes, 16 de diciembre de 2011. Vivimos en una sociedad saturada de información. Ser capaces de captarla, procesarla, discriminar la importante de la superflua y analizarla críticamente, son habilidades en las que hemos de entrenar a los niños. sólo encontraréis comentarios favorables a la medicación. En el mismo artículo nos dicen que c.

Escuela de Padres

Viernes, 16 de diciembre de 2011. Una de mis pasiones es el mundo de las necesidades educativas especiales, por ello he enfocado estas prácticas a los TDHA. 191;Qué cambiaría del proyecto? Sin duda, una planificación que implicara a personal docente, especialmente a los tutores de los alumnos hiperactivos. Creo que las sesiones hubieran provocado un acercamiento entre familia y centro que tanto bien les hace a los alumnos. El proceso de planificación de mi proyecto ha ido madurando a lo largo del tiempo,.

Practicum II

HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS CON SÍNDROME DE ASPERGER. Domingo, 8 de enero de 2012. Viernes, 16 de diciembre de 2011. Las familias tienen que implicarse en los procesos e interaccionar con el profesorado proporcionándose información especializada de publicaciones de Internet , libros, etc. Desde las instituciones educativas es visible el limitado presupuesto para proveer asistentes de profesorado y los padres tienen que considerar suplementar el apoyo con sus propios recur.

la ceguera en la escuela infantil

La ceguera en la escuela infantil. Cada vez es más frecuente encontrarnos en las aulas con alumnos con discapacidades tanto físicas como psíquicas. la escuela debe de estar preparada para integrar a estos alumnos de forma lo más normalizada posible pero atendiendo a sus características particulares para ofrecerles una educación de calidad. Sábado, 7 de enero de 2012. EVALUACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS. ELABORACIÓN DEL PLAN DE INTERVENCIÓN. 191;y los objetivos? 191;mantiene i.

PRACTICUM II PSICOPEDAGOGÍA POAP SECUNDARIA

Martes, 20 de diciembre de 2011. Los peques del cole, celebran la Navidad y bueno aprovecho para adjuntar unas fotos y desearos unos días felices y tranquilos en familia. Viernes, 16 de diciembre de 2011. La desmotivación académica ha desaparecido en este momento y la evaluación ha sido satisfactoria, en general, también es cierto que se han modifica.

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LAS TICS COMO HERRAMIENTA ESCOLAR EN COMPENSATORIA

LAS TICS COMO HERRAMIENTA ESCOLAR EN COMPENSATORIA. Domingo, 8 de enero de 2012. Jueves, 15 de diciembre de 2011. Una vez llegado el final y volviendo la vista atrás, debo decir que estas prácticas me han resultado difíciles y complicadas, aunque finalmente hago una valoración positiva de todo su desarrollo. En cuanto a los recursos, decir que para des.

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