DISLEXIA,diagnostico y prevención en Educación INFANTIL. Domingo, 29 de mayo de 2011. Que orientadores y educadores seamos agua que les muestre el modo de atravesar y remontar las piedras del camino de estos nuestros alumnos, y tras cada superación , autoestima y valoración de los logros adquiridos.

Sobretodo para comenzar diré que ha sido un Practicum intenso, enriquecedor y que ha superado mis expectativas. He conseguido conocimientos psicológicos y pedagógicos sobre el mundo de la infancia referidos especialmente al período de 3-6 años y sobretodo el de 5 años. He tomado decisiones fundamentales de organizar, planificar y re.

Mejora de la velocidad, ritmo y entonación lectora. Me gustaría dar la bienvenida a todos mis compañeros y agradecer su participación y todo lo que voy a aprender en esta última etapa de la carrera. Lunes, 21 de noviembre de 2011. Destaco que en el aula hay tres alumnos con adaptaciones curriculares asociadas a dificultades de aprendizaje y a deficiencia mental, por otro lado tenemos tres alumnos que cuentan con profesorado de refuerzo y apoyo por compensatoria. Pues bien, con estos alumnos el profeso.

Nuevas perspectivas para la intervención en TDAH. Viernes, 16 de diciembre de 2011. Vivimos en una sociedad saturada de información. Ser capaces de captarla, procesarla, discriminar la importante de la superflua y analizarla críticamente, son habilidades en las que hemos de entrenar a los niños. sólo encontraréis comentarios favorables a la medicación. En el mismo artículo nos dicen que c.