Límites, fronteras, transiciones, fuelles, costuras. Los cursos están planteados en forma de seminario -como una investigación colectiva basada en la experimentación, concentrada en objetivos específicos, propios de cada curso y comunes a los objetivos generales del taller de m1-. Esa pluralidad nos permite enfoc.

Ver campo marzio y registros de villa adriana.

A continuación, presentación del área de trabajo. Acceder aquí a área de trabajo. Inscripción con equipo docente en taller 216. El recorrido por el área tendrá una duración mínima de dos horas.

Emplearemos al catálogo, en este caso, como una forma extensiva de representar materiales extraidos de un contexto más o menos heterogéneo, reorganizándolos en una forma visual a partir de ponderar semejanzas y diferencias. Cómo distinguir la relevancia de los materiales a seleccionar? Cómo establecer las diferencias entre ellos? Acceder a album web.

Inscripción con equipo docente en taller 215. Presentación y asignación de casos de estudio. 6 hilos, cinta de pegar, chinches.

Cada estudiante aplica a tres proyectos cuyos directores pueden, de acuerdo a sus antecedentes y al estado de la investigación, admitir o no a los postulantes.

Los casos de estudio varían en cada curso, ampliando un conjunto de obras de arquitectura producidas en consonancia con los intereses de la cátedra. Ese conjunto de condiciones, determinadas por el afecto más que por un canon extremadamente objetivo, reúne sin embargo trabajo local y actual con documentación de acciones llevadas adelante hace bastante tiempo, algunas de ellas bastante lejos.

Asignación de objetos de estudio. 1 documentación del caso de estudio en escala. El ejercicio consiste en .

Acceder a diario de clases curso 2017. Ver antecedentes del equipo docente. Ver programa de pasantías de formación docente. El objeto general de la cátedra, en sus tres niveles, es estudiar la forma en arquitectura. Esta dificultad, inherente a su forma como objeto, se extiende a las relaciones que derivan de él con su contexto,.