Alfabetizar Letrando
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Brincar e criar é só começar! Quinta-feira, 27 de novembro de 2014. Tudo bem ser diferente! Compartilhar com o Pinterest.
Terça-feira, 11 de agosto de 2015. Trabalho em grupo de desenho sobre algo que cada grupo achasse mais interessante, primeiro momento conversa sobre e após desenho. Também foi apresentada aos alunos a sinaleira do comportamento. Na mesma haverá o nome de cada criança e de acordo com seu comportamento trocará seu nome. Atividades de pintura das vogais.
Segunda-feira, 1 de dezembro de 2014. Sentimentário, para curtir e aprender. Quinta-feira, 27 de novembro de 2014. Sequência de atividades considerando os princípios rizomaticos. Uma viagem com muitas mães. Deixa-los bem a vontade para os comentários.
Segunda-feira, 1 de dezembro de 2014. SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES, CONSIDERANDO OS PRINCÍPIOS DO HIPERTEXTO E DO PARADIGMA RIZOMÁTICO. Construção de um varal com palavras relacionadas ao que os alunos mais gostam. Fazendo um Abecedário para deixar na sala de aula. Em uma folha escrever um significado para a palavra e construir o sentimentário da turma.
Quinta-feira, 27 de novembro de 2014.
Os educadores são escultores da emoção. Segunda-feira, 1 de dezembro de 2014. Iniciar a aula com uma pergunta para os alunos. o que eles imaginam quando sentem cheiros diferentes uns dos outros? Compartilhar entre eles quais os cheiros eles mais gostam de sentir. Mariane Regina Melo dos Santos.
Domingo, 30 de novembro de 2014. Atividades considerando princípios do hipertexto e rizoma. Escreverão cinco tipos de cheiro que lembram alguma coisa. Escreverão cinco tipos de sentimentos classificando com os cheiros escolhidos. Sugerir às crianças que qua.
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Segunda-feira, 1 de dezembro de 2014. Pássaros - Curta Metragem. Sequência de sugestões que podem ser trabalhadas tendo como base mobilizadora o vídeo PÁSSAROS. O vídeo Pássaros mostra o preconceito com os diferentes de nós próprios;. Retrata um grupo de pássaros sobre um fio de eletricidade que ficam incomodados com a presença de um outro pássaro, de aparência diferente, que tenta se incluir ao grupo e fazer amizade;. Podemos motivar os alunos sobre práticas do cotidiano escolar;. Reflexão sobre o ví.CONTENT
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Terça-feira, 11 de agosto de 2015. Trabalho em grupo de desenho sobre algo que cada grupo achasse mais interessante, primeiro momento conversa sobre e após desenho. Também foi apresentada aos alunos a sinaleira do comportamento. Na mesma haverá o nome de cada criança e de acordo com seu comportamento trocará seu nome. Atividades de pintura das vogais.
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Quinta-feira, 30 de abril de 2015. Criando e aprendendo com o alfabeto móvel. A primeira semana de aula. Desenvolver o aprendizado de letras maiúsculas e minúsculas,alfabeto móvel confeccionado com tampas de leite e placas de EVA. As Crianças se divertiram com o alfabeto móvel. Divididos em dois grupos de 5 alunos. Montaram e desmontaram varias vezes. Domingo, 15 de março de 2015. CARTAZ DE BEM- VINDOS NA PORTA.
Sexta-feira, 19 de junho de 2015. UNIVERSIDADE FEDERAL DE RIO GRANDE. TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO. POLO SANTO ANTÔNIO DA PATRULHA. Este blog foi criado durante a minha graduação e com a finalidade de divulgar as práticas realizadas no projeto PIBID. Hoje como cursista do TIC-EDU torno a utilizá-lo como ferramenta de aprendizagem. Aborda reflexões sobre a web 2. Quarta-feira, 27 de maio de 2015.