Blog de la U de Elena Marín
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Una síntesis de la práctica educativa. Martes, 27 de octubre de 2015. En la facultad de Bellas Artes de la Complutense está teniendo lugar una. Aquí, la jerarquía profesor-alumno no existe. El conocimiento no es unidireccional y los temarios se amplían con la suma del conocimiento de los alumnos. O la noruega National Bergen Academy of the Arts.
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Blog de la U de Elena Marín. Miércoles, 19 de octubre de 2011. Enviar por correo electrónico. Lunes, 2 de mayo de 2011. El paradigma sociocultural promueve la creación de actividades digitales mediante la tecnología que puedan servir a toda una comunidad necesitada de textos multimodales que enriquezcan el ambiente educativo. Los avances tecnológicos de los últimos años han abierto un panorama muy diferente al que se tenía hace muchos años a nivel educativo. Vivimos rodeados de tecnología, sin embargo, n.CONTENT
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Integración de tecnologías en la educación. Lunes, 2 de mayo de 2011. 191;De qué manera la utilización de un paradigma sociocultural ayuda al diseño de actividades pedagógicas mediadas por tecnología digital, así como a la evaluación de dichas actividades y de las políticas institucionales y educativas que las sustentan? El uso de dispositivos tecnológicos en el aula, es una forma de cambiar el paradigma de que el profesor siempre está al frente impartiendo la clase y que es el. En un guía y facilitador.
Lunes, 2 de mayo de 2011. 191;De qué manera la utilización de un paradigma sociocultural ayuda al diseño de actividades pedagógicas mediadas por tecnología digital, así como a la. 61558; El alumno debe ser entendi.
Sunday, July 12, 2015. It is not a surpri.
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