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Minhas Vivências Pedagógicas

Este ambiente foi organizado com o propósito de deixar registrado as discussões acerca do estágio, bem como as emoções, descobertas, sucessos e insucessos da sala de aula que serão vivenciados durante esse período do Curso de Pedagogia.

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Reflexões Sobre a Prática em Ensino Fundamental

Reflexões Sobre a Prática em Ensino Fundamental. Terça-feira, 1 de março de 2011. A pesquisa como eixo da formação docente. O texto vem tratar da questão referente ao professor-pesquisador. É importante que o professor seja pesquisador para que desta maneira ele possa disseminar uma postura investigativa. Quando o professor tem este caráter de pesquisador ele passa a ser um professor com uma visão mais ampla do que seja a educação. Os autores também chamam a atenção para a seriedade deste assunto que mui.

Reflexões à minha formação

Este blog se fez necessario por se destacar como um espaço de construção ou trocas de experiências para a nossa turminha. Sexta-feira, 17 de junho de 2011. É uma atividade de reflexão acerca das nossas opções e ações; se não pensarmos detidamente sobre o rumo que devemos dar a.

Por Dentro da Escola Relatos de Experiência

Este blog tem por objetivo relatar as experiências do estágio de práticas pedagógicas no ensino fundamental. Sexta-feira, 17 de junho de 2011. A minha turma de estágio era muito boa, os alunos de modo geral eram bem comportados, obedientes, interessados e afetivos. Consistem como grandes instrumentos de aprendizagem. Os relatos do estágio nos mostra, a realidade de uma sociedade desigual, essa realidade nada mais é do que.

reflexões acerca de uma nova educação

Reflexões acerca de uma nova educação. Sexta-feira, 17 de junho de 2011. REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO NA ESCOLA VILMA BRITO. O estágio foi um a. Impar onde me proporcionou um leque de aprendizado. Inicialmente é claro que foi muito difícil ,. Vivenciando momentos de apreensão, mas que ao passo que vivenciava cada etapa do estágio, fui percebendo a importância do momento em que estava vivenciando. Logo na observação ficou claro que não seria uma tarefa tão. Além de toda complexidade encontradas no ambiente es.

Estágio em Foco.Uma Ação-reflexão.

Refletir acerca da educação contemporânea, bem como a visão que se tem sobre o estágio supervisionado e suas implicações na sociedade. Sexta-feira, 17 de junho de 2011.

Considerações sobre Estágio - Campo de conhecimentos para a formação docente

Considerações sobre Estágio - Campo de conhecimentos para a formação docente. Este blog tem o objetivo de relatar vivências,reflexões fatos e aprendizagens adquiridas através da disciplina práticas pedagógicas no ensino fundamental. Sexta-feira, 17 de junho de 2011. Reflexões do estágio na Escola Vilma Brito - PART I. PIMENTA, Selma Garrido e LIMA, Maria Socorro Lecuna.

REFLETINDO O ESTÁGIO

Este espaço tem o objetivo de refletir as vivências educacionais no estágio, discutindo os desafios da prática pedagógica e da ação docente. Sábado, 18 de junho de 2011. Murros, tapas, beliscões e arranhões são o dialogo dos meus alunos de alfabetização, que se agridem na sala sem nenhuma explicação ou motivo, sem falar na indisciplina que é outro grande obstáculo para o desenvolvimento da prática pedagógica. Diante dessa situação é difícil pensar um plano de aula que atenda a.

Estágio Pedagogia nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental

Estágio Pedagogia nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Sexta-feira, 17 de junho de 2011. Apesar de ter vivenciado um estágio anterior, pude perceber que cada um é uma experiência diferente, onde novas situações se apresentam, surgindo novos problemas e questionamentos. Portanto, nesse período, pude ver-me co.

Arte e Vivências

A Educação é como moeda de ouro; em qualquer lugar ela brilha, encanta e possui um imenso valor. Portanto, façamos com que a mesma esteja presente em nosso cotidiano; ainda que muitas vezes teremos que deixá-la sem brilho. Domingo, 9 de fevereiro de 2014. Sol apresenta atividade nunca vista antes e intriga cientistas de todo mundo. Algo estranho se passa com o nosso Sol, um fenômeno que os cientistas admitem não.

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Este ambiente foi organizado com o propósito de deixar registrado as discussões acerca do estágio, bem como as emoções, descobertas, sucessos e insucessos da sala de aula que serão vivenciados durante esse período do Curso de Pedagogia.

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