191;Cómo lo hacemos? A Entrevista con los padres. I Información acerca de la historia académica del estudiante. I Establecer línea de base, punto de partida del proceso. I Reunión con los padres para informar sobre los resultados de la evaluación de entrada. Ii Propuesta de plan de mejora académica. D Vínculo con los padres. I Comunicación permanente con los padres. Ii Reuniones de evaluación y avances. 191;Cómo lo hacemos? .

Nuestro programa está encaminado a desarrollar las habilidades verbales, numéricas y metodológicas que permitan a nuestros estudiantes tener un buen desempeño escolar y prepararse para su futuro académico-universitario. A Mejorar la comprensión lectora. B Promover el aprendizaje significativo. 191;Cómo lo hacemos? 169; 2008.

Mejorar progresivamente el rendimiento académico de nuestros estudiantes reflejándose los avances en mejores notas escolares. Motivar el aprendizaje significativo, desarrollando mayor interés por el estudio, a partir de una actitud curiosa y pensante. Brindar a los estudiantes las herramientas necesarias para procesar y comprender mejor la información que reciben. Ofrecerle a los padres todo el apoyo necesario, tanto académico como socio-emocional, para potenciar el vínculo con sus hijos.

Los chicos llegan de la escuela, la casa esta vacía y el televisor a su entera disposición. El principal compromiso de los profesores es enseña.

Mejoramos el desempeño académico de tu hijo. Las consecuencias de esa situación son variadas. Existe un grupo de estudiantes que presentan dificultades específicas en algún área determinada y que al no ser atendido o acompañado se frustra y abandona la tarea al no poder ejecutarla de la manera apropiada. El otro grupo de estudiantes son los talentosos que al no recibir el estímulo ni reconocimiento a su desempeño van perdiendo la motivación e interés por el estudio.

Mi interés por conocer y comprender los procesos de enseñanza- aprendizaje en los estudiantes me ha llevado a trabajar con niños y jóvenes desde los 3 hasta los 16 años de edad. En el desarrollo de mi profesión me he sentido motivada en investigar y comprender qué factores dificultan el desarrollo de habilidades en niños con capacidades promedio. 191;Cómo lo hacemos? Historia profesional de Gabriela Vega.

191;Cómo lo hacemos? 169; 2008.