Bruk av digitale medier i Kunst and Håndverk. IKT-og læring i skolen? Fredag 2. Vi er godt i gang med studiet nå.

Og så var det vinter. Andøy kraftlag jobber i felten. 183; skoler som har lykkes med å ta i bruk IKT i egen pedagogisk virksomhet, er skoler som er endringsvillige. 183; lærere og elevers eierskap i forhold til visjoner, mål og tiltak er viktige suksess-faktorer. Les mer om dette her. Fra Arnipa med Grytøya og Bjarkøya i bakrunnen. Og så var det vinter.

Jeg ble kjempeinspirert til både å lage mat og til å blogge. Jeg vurderer sterkt et lignende prosjekt. Men kan man bruke dette i skolen? Hva med matblogg i mat og helse? Jeg ser for meg at det kunne slått an. Lagt inn av The K. Lagt inn av The K.

Er det store muligheter med tanke på bruk av digitale verktøy i forhold til undervisning og hjelpemiddel. Slik det er i dag er det mye hvor innteressert og dyktig læreren er som avgjør hvor mye bruken av de ulike digitale verktøy blir i undervisningen.

Jeg bruker bloggen litt som sånn prøvesiden også. PhotoStory, hytta høsten 09. IKT i mat og helse.

183; Øker deres digitale kompetanse. 183; Lage sammensatte tekster. 183; Reflektere over fagstoff. 183; Gi uttrykk for tanker og meninger. 183; Få formelle og uformelle tilbakemeldinger fra lærere og medelever. 183; Dele med andre. 183; Lage personlige, kreative blogginnlegg. 183; Få utløp for skriveglede.

Her er det stoff fra mitt studie i IKT og læring ved Høgskolen i Bodø. Jeg er ennå opprørt etter gårdagens Brennpunkt. Her ble det vist og fortalt historier om voksnes utnyttelse av barn og unge på nett. Særlig gjorde det inntrykk å høre Lines historie. Brennpunkt i går var guffent å se, men jeg tror det er viktig at man kan få se hva som også finnes på nettet. Nå er det min tur.

Plagiat i skolen er ikke en ny utfordring i grunnskolen, men en utfordring vi må ta på alvor. På diverse sider på nettet ligger publiserte stiler og oppgaver. Dette er en stor fristelse og en stor skattekiste for de elevene som ønsker en lettvint løsning. Hvordan skal vi som lærere angripe denne utfordringen? Atenposten har en artikkel. Ja, vil jeg si. Han har jo jobbet og lett etter svar på forskjellige sider.

Tidene har endret seg! Forfatteren tenkte vel ikke at EDB skulle være en grunnleggende ferdighet for elevene i skolen.

Bruk av datamaskin i timene. Ei venninne av meg er for tiden i sin første praksisperiode ved en videregående skole. Det hun har observert så lang har gitt henne mye å tenke på, da hun selv sikter på å bli faglærer på videregående skole. På den skolen hun er i praksis, har elevene lov til å ha med seg egen datamaskin som de bruker i timene. Dette har hun observert både positive og negative sider ved, alt etter hvilke regler lærerne forholder seg til.