Secretaría de Educación Superior del Ministerio de Educación de. Exposición del Secretario de Educación Superior,. Buenos Aires, 25 de octubre de 2000. Queremos más presupuesto, en qué. Queremos utilizar los recursos y adónde. Queremos apuntar con esos recursos. Y para eso tenemos que tener un proyecto, un proyecto de transformación de.

Carreras de Humanidades, Ciencias Sociales y Artes en las universidades públicas. De Filosofía y Humanidades-Universidad Nacional de Córdoba. 23 y 24 de setiembre 2004. Del Curso de Nivelación y Secretaría Académica. Compromiso frente a la creación artística; las exigencias de un estudio sostenido y responsable. Respecto a los factores pedagógico didácticos del ingreso, se ponen en.

En la Facultad de Ciencias Económicas de la UBA para Profesores el red - el 27 de abril de 2004. 27 de abril de 2004. 8220;La mayoría de ustedes ya han participado en. Las reuniones anteriores, seré. En cuanto al contexto, la. Este espacio es el de uno de profesores. Sus Facultades, de sus disciplinas,. De sus tradiciones, de. Sus proyectos, para pensar grandes y pequeñas. De Buenos Aires, de.

Universidad, verdad e ilustración. 24 y 25 de octubre de 2002. La universidad, como es bien sabido, no ha sido la madre de. Francesa sanciona en 1793 el cierre de las universidades de Francia, decisión traumática que pasa sin embargo en la sociedad de ese momento sin demasiada resistencia, sólo. El cierre de las universidades por.

Pertinencia, en el que se acusa ya un punto de corte. Es conocido el pasaje, al inicio de Ciencia como vocación,. El otro componente de esta profesionalización es la comunidad académica, cuya estructura vocacional ideal se halla normativamente inscripta en los. En síntesis, el patrón de reforma iniciado en la región en los noventa no responde ya al ciclo de profesio.