MIGUEL HERNÁNDEZ CASTELLANO
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Tuesday, March 28, 2017. For freedom I bleed, fight and live on. For freedom, my eyes and my hands,. Like a carnal tree, generous and captive,. I give to the surgeons. For freedom I feel more hearts. Than sands in my chest. My veins give off foam. And I enter the hospitals and I go into the cotton sheets. As into the white lilies. Because where empty eye sockets dawn,. She will place two rocks looking to the future.
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Lunes, 15 de noviembre de 2010. Analizar el contexto histórico de la Guerra Civil española y la figura de Miguel Hernández como poeta de la guerra. Conocer el entorno cultural de Orihuela y la Vega Baja en la época del poeta. Resumir los datos biográficos del poeta y relacionarlos con las etapas de su obra. Clasificar la obra del poeta en sus etapas de creación. Conocer el entorno de Orihuela, iglesias, palacios y monumentos de interés turístico. Repasar la influencia de su obra en la música actual.CONTENT
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Lunes, 15 de noviembre de 2010. Desarrollar un nivel de comprensión y producción de textos orales y escritos en lengua castellana que les permita participar de manera activa, adecuada y coherente en las diferentes situaciones comunicativas y desenvolverse con autonomía tanto en la vida cotidiana como en los ámbitos académico, social y laboral. Utilizar técnicas y estrategias de aprendizaje, así como fuentes y los medios a su alcanc.
Lunes, 15 de noviembre de 2010. Conocer la vida del poeta. Ser capaz de recitar alguna estrofa de sus versos. Mostrar una actitud de interés hacia los textos literarios. Interpretar de forma gráfica algunos poemas. Canciones a partir de su poemario. Para evaluar a los al.
Lunes, 15 de noviembre de 2010. Conocer algunos datos biográficos y bibliográficos sobre el mismo. Favorecer la imaginación y creación de textos de forma libre y autónoma. Valorar la importancia de su obra y esfuerzo. Desarrollar técnicas de estudio que favorezcan su autoaprendizaje. Traducir al inglés las palabras clave de algún poema.
Lunes, 15 de noviembre de 2010. Acercar a los alumnos a un poeta próximo. Impulsar la libre expresión y creación. Conocer la importancia de su obra. Conocer en rasgos generales su biografia. Captar el sentido de sus poemas para una traducción sencilla en inglés. Desarrollar técnicas de estudio que favorezcan su autoaprendizaje. Haremos uso de una metodología constructivista.
Miguel Hernández Lengua Castellana y Literatura. 18 de febrero de 2011. El tribunal supremo deniega la revisión de la condena a muerte a Miguel Hernández. 15 de noviembre de 2010. 1 Reflexionar sobre el concepto de generación del 27 aplicado a Miguel Hernández.