Domingo, 9 de marzo de 2008. El tema de la evaluación cualitativa es por demás amplio. Desde la perspectiva constructivista, evaluar significa dialogar y reflexionar sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que es parte integral de dicho proc.

Martes, 11 de marzo de 2008. Este habla que la educasion la hecemos todos los que tienen enseñanza y aprendiaje y el maestro puede llegar haser nuestro compañero de aula. Este habla que este metodo ha tenido muchas criticas,analisis porque es muy disiplinado para varias personas. CAUSAS CONSECUENCIAS Y PROPUESTAS DE MEJORA. Este habla sobre la desconexion entre el gobierno y estado. Este habla sobre que sie.

Lunes, 10 de marzo de 2008. En este trabajo se menciona la enseñanza y el aprendizaje de la lengua escrita en el se analizan los aportes del paradigma cognoscitivista y su aplicación en el aula. La lengua escrita tiene como objeto de enseñanza-aprendizaje desde diferentes perspectivas. El primer enfoque de enseñanza de la escritura es el más tradicional.

El ENFOQUE COGNITIVO DE LA ESCRITURA Y SUS CONSECU. DEL CONSTRUCTIVISMO A UNA CONCEPCION PRAGMATICA DE. Sábado, 8 de marzo de 2008. El ENFOQUE COGNITIVO DE LA ESCRITURA Y SUS CONSECUENCIAS METODOLOGICAS EN LA ESCUELA. El segundo enfoque enseña el proceso cognoscitivo, que ofrece pasos mas coherentes para la producción o composición de un texto.

Martes, 11 de marzo de 2008. Habla de una evaluacion cualitativa en la educacion de los niños mediante tecnicas de evaluacion correctas, la evaluacion cualitativa es aquella donde de alguna manera juzgamos y valoramos la calidad de aprendizaje de un niño mediante competencias y criterios de evaluaciones continuas. Aqui los estudiantes aprenden de sus experiencias de lo que van a prendiendo dia a dia, lo que les pasa etc. DEWEY TEORIA DE LA CULTURA.