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Sábado, 30 de abril de 2011. TEMA I. LETURA COMPRENSIVA. Apoyándote en la lectura. Realiza una síntesis del texto. Trascribe del texto las palabras centrales de la lectura. Completa espacios en blanco de acuerdo al texto leído. Leer es- - - - - - - - - - - - - - - - - - -. Comprender la Lectura significa- - - - - - - - - - - - - - - - -. De un periódico o revista imágenes asociada. TEMA II. LA MEJOR POSTURA PARA ESCRIBIR. Nombra las mejores posturas para escribir. TEMA III. LA LETOESCRITURA. Es un proces.CONTENT
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Estrategias para enseñar a leer y a escribir a niños de primer grado. 50 AÑOS AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN. RECONOCIMIENTO DE LAS GRAFÍAS VOCÁLICAS. RECONOCIMIENTO DE LAS GRAFÍAS CONSONÁNTICAS. ASOCIACIÓN DE SONIDO Y GRAFÍA. TRANSCRIPCIÓN DE PALABRAS A PARTIR DEL SONIDO. DIÁLOGO SOBRE TEXTOS ESCRITOS SENCILLOS.
BRIGITT LICETH GARZON TAMAYO GRUPO 11. Hola, como están, les doy la bienvenida a los que estén leyendo este blog ojala les guste y que estén muy bien. Domingo, 21 de noviembre de 2010. Factores que influyen de nuestra identidad. El medio en que crecemos marca un patrón de comportamiento que refleja día tras día nuestra identidad. Pues si tenemos en cuenta que dentro de este medio encontraremos personas que tienen diferentes valores éticos, moral de los cuales podemos tomar lo bueno y desechar lo malo.
EL PROCESO DE LECTOESCRITURA EN ALUMNOS CON DI. Martes, 28 de diciembre de 2010. ESCRITURA EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. El objetivo general de esta etapa es que el alumno desarrolle las habilidades perceptivas y motrices para trazar todo tipo de líneas necesarias para hacer más adelante las primeras letras y enlazarlas. Sostenga el instrumento de escribir del modo más adecuado para controlar y ver los trazos que realiza. La maduración general del .
La informatica al servicio de la educacion. Miércoles, 26 de agosto de 2009. El fruto y las semillas. Es el órgano que crece bajo tierra. Es más gruesa por la zona más cercana al tallo y va estrechándose conforme se aleja de él. Se ramifica en otras raíces cada vez más finas hasta llegar a ser unos pelos que absorben el agua y las sales minerales que hay en el suelo y que la planta necesita para producir su alimento. Los tallos tienen nudos, que son unas partes pequeñas, más duras y gruesas, de donde sal.
Si los docentes no leen son incapaces de transmitir el placer de la lectura. Debemos reflexionar acerca de la importancia que tiene el profesor para la INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA EN LA LECTURA Y ESCRITURA HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UN SIGNIFICADO Y LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS para el objetivo de mejorar la calidad de educación chilena. Viernes, 3 de diciembre de 2010. Noticia de la problematica de la comprensión Lectora. 191;El fracaso de la comprensión lectora y el triunfo de la unidimensionalidad? Leer y esc.