Estudiante del Máster Comunicación y Educación en la Red. Lo intolerable y lo bello. Miércoles, 8 de junio de 2011 - Publicado por Alejandra Uzcategui en. En esta dualidad nos movemos, ver aquello que sospechamos llevamos dentro nos resulta aterrador, angustiante, intolerable, genera una emocionalidad que no logramos comprender del todo y de la que no podemos escapar, por eso lo evitamos a toda costa. Planteó hace ya un tiempo,.

Miércoles, 8 de junio de 2011. Como comentaba en la primera parte, he realizado una entrevista no estructurada, abierta, a una joven usuaria de medios para saber cuál es su visión sobre Internet, las herramientas Web 2. 0 y en concreto las redes sociales. A continuación expongo el guión de entrevista. 191;Dispones de Internet en casa? 191;Tienes acceso a Internet desde tu habitación? 191;Porqué y para qué? .

El alumnado ha integrado los medios digitales en su cultura privada, que comparte y reproduce con su grupo de iguales en todos aquellos escenarios en los que participa colabora o simplemente aparecen. Jueves, 12 de mayo de 2011.

Sábado, 11 de junio de 2011. Miércoles, 8 de junio de 2011. En este sentido, los JUM consideran hoy en día que hacerse una cuenta en Tuenti, por poner un ejemplo, es una decisión indispensable para mantenerse conectado o conectada a los grupos de amistades.

Grupo de amigos núcleo en el domicilio, con más de 10 integrantes del mismo sexo. Se amplía con las amigas que han sido o son pareja de los chicos. Hacen deporte, principalmente fútbol, pero a ambos les gusta el spinning. Participación en red social Tuenti. Amigos comunes fuera del grupo núcleo.

Martes, 31 de mayo de 2011. A lo largo de la pequeña investigación realizada he intentado conocer en profundidad el uso de los medios por parte de dos JUM con ACI. Como indico en el trabajo escrito, no es mi intención generalizar la información y las conclusiones extraídas, aunque sí me parecen relevantes para un posible estudio posterior. Quizá, nos centramos demasiado en las limitaciones de los alumnos con .