მათ ვუხსნი თუ რა პრობლემა შეიძლება შეგვხდეს იქ ყოფნის დროს და ვთავაზობ ამ პრობლემის ერთობლივად გადაწყვეტას. არის თუ არა მონასტერში გიდი? მოსწავლეებს ვყოფ სამ ჯგუფად და ვაძლევ დავალებას მოიპოვონ იმფორმაცია გელათის მონასტრის შესახებ, რომლითაც ვიხელმძღვანელებთ მონასტრის დათვალიერების დროს. მოსწავლეებს მიუთითებ სად შეიძლება მოიპოვონ სასურველი იმფორმაცია.

Saturday, April 12, 2014. მოსწავლეები გაიმდიდრებენ ლექსიკურ მარაგს, ინტერნეტის საშუალებით მოიძიებენ ინფორმაციას შერლოკ ჰომსის, ავტორ-კონან დოილის, მისი შემოქმედების, ეპოქის, იმ ფილმებისა და წიგნების შესახებ, რომლებიც შერლოკ ჰოლმს ეძღვნება. პროექტი ხელს შეუწყობს როგორც დამოუკიდებელ, ასევე ჯგუფურ მუშაობას, მოსწავლეებს განუვითარდებათ კვლევა-ძიების, ანალიზის, სინთეზის, პრეზენტაციისა და სოციალური უნარ-ჩვევები. შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე.

დასრულდა პროექტებით სწავლების ტრენინგი, რომელიც მნიშვნელოვანი იყო ჩემთვის. გავეცანი 21-ე საუკუნის უნარ -ჩვევებს, რომელიც აუცილებელია დღევანდელი თაობისთვის. Написать об этом в блоге. Написать об этом в блоге. Написать об этом в блоге. Написать об этом в блоге.

რით არის ეს პროექტი აქტუალური. როგორ ფიქრობთ რა მნიშვნელობა აქვს ბუნებას ადამიანისათვის? რა ეკოლოგიურ პრობლემას ვაწყდებით ბუნებაში? როგორ ვიხსნათ დედამიწა გლობალური დათბობისაგან.

საქართველოში და მსოფლიოს სხვადასხვა ქვეყნებში დღესაც შემორჩენილია ძუძუმტეობის ტრადიცია. მოსწავლეებმა იციან რა არის ძუძუმტეობა-მორდუობა და პასუხისმგებლობა ძუძუმტის მიმართ. მინდა მოსწავლეებს დავანახო ძუძუმტეობისა და მორდუობის ძველებური ტრადიციის ძალა. თუ რამდენად გამართლებულია დღევანდელი გადასახედიდან ძუძუმტეობის ტრადიცია.