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PROYECTOS FUNDACIÓN PARADIGMAS FUNPAR

Somos una estrategia organizativa para integrarnos en torno a procesos de pensamiento, formas de mirar el mundo; desarrollamos múltiples visiones, ubicamos problemas estratégicos, para pensar y actuar de manera GLOCAL global y local. Nos preocupa lo académico, ecológico y cultural; Implementamos estrategias de cambio cultural. Fomentamos grupos académicos, ecológicos y culturales, las competencias, los valores y el liderazgo.

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Domingo, 1 de febrero de 2009. REGALANDO ROPA, NUEVA O USADA EN BUEN ESTADO. DONANDO ÚTILES ESCOLARES O LIBROS. PARTCIPANDO EN CURSOS, O SEMINARIOS PROGRAMADOS. CAMINANDO E INVITANDO AMIGOS PARA QUE CAMINEN CON NOSOTROS. SIENDO AMIGO DE LA FUDADIÓN. SIEMPRE ES MUY BUENO DEPSOJARSE DE ALGO Y COMPARTIR CON OTROS. Sábado, 1 de noviembre de 2008. Como se apoyan a estos etudiantes.

CAMINANTES PARADIGMAS

Vivencia el patrimonio, recorre los caminos indígenas. Libera tu mente y ejercita tu cuerpo. Admira los paisajes, intégrate con la familia y haz nuevos amigos. Te invita a participar en estas actividades eco y logoturísticas, como un espacio de retorno a la integralidad del ser humano, como un escenario de conocimiento, naturaleza y recreación. NO ESPERES QUE TE LO CUENTEN. Lunes, 21 de diciembre de 2009.

CUENTOS PARA FILOSOFAR

Martes, 15 de enero de 2008. La tierra está resentida con nosotros. La tierra está resentida con nosotros. El desespero de los inocentes. Los dioses se preocupan porque el cielo ha empezado a perder sus encantos, la noche se ha tornado tenue, las estrellas ya no adornan sus altares, el viento se ha vuelto silencioso, cansado, no acaricia las hojas de los árboles y la melodía de sus encantos se termina. Somos un grupo de profe.

ECOATMOSFERAS

Domingo, 15 de octubre de 2017. Para despedir el evento y este pequeño recuento del conversatorio, los dejo con la reflexión que nos plantea Rafael Borja.

ECOTURISMO CARIBE

OFRECEMOS ASESORÍA, CONTACTOS, GUÍAS Y MEDIOS PARA QUE DISFRUTES LOS PRINCIPALES SITIOS ECOTURÍSTICOS DEL CARIBE COLOMBIANO. Lunes, 25 de enero de 2016. Viernes, 16 de octubre de 2015. Miércoles, 18 de noviembre de 2009.

SABIDURÍA JOVEN

Jueves, 12 de marzo de 2015. MALLA DEL PROGRAMA FILOSOFÍA 2015-2020. DE PROGRAMA DE FILOSOFÍA 2015-2020. Ir del todo a las partes y de las partes al todo. Identifica las etapas culturales de la humanidad, ubicando el origen histórico de la filosofía, sus principales problemas y representantes en cada una de esas etapas, participando activa y creativamente en los debates y proyectos acordados en el área y en el curso.

El jardin de mis sueños

En este jardín he querido cultivar una hermosa flor, que emane aromas de esperanza para los momentos de desilusión, aromas de confianza para los que han perdido la fe, aromas de sabiduría para encontrar el camino, aromas de respeto para vivir en armonía, aromas de paciencia para sobrellevar el mundo, aromas de benevolencia para encausar el rumbo y aromas de amor para alegrar el corazon. Domingo, 25 de mayo de 2008. LA SATISFACCION DEL DEBER CUMPLIDO.

PROYECTO FILOSOFÍA CON NIÑOS

Cómo hacer que los niños jueguen haciendo filosofía? Que se diviertan mientras se acostumbran a reflexionar. Que los niños y jóvenes comprendan que el futuro se contruye a diario. Miércoles, 28 de mayo de 2008. ADECUACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS PARA INCORPORAR FUNDAMENTOS DE FILOSOFÍA EN EL CICLO BÁSICO SECUNDARIA. EL MUNDO COMO AULA PARA UNA ESCUELA SIN FRONTERA. LICENCIADO EN CIENCIAS SOCIALES Y ECONOMICAS. ESP FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN.

PENSADORES DEL CARIBE

Ancestros,sonidos del silencio, teatro. Sábado, 12 de enero de 2008. Hombres de conocimiento y sombrero. Unos años después, en uno de esos actos culturales que organizábamos, recién ingresado a la Universidad de Córdoba, propusimos invitarlo para que departiera con nosotros sus conocimientos. Una tarde, en plena plaza universitaria se encontró el hambre con la comida; concentró la atención un señor elegante usando un sombrero 21; er.

Fósiles del Atlántico

En el caribe colombiano hay varios nichos de fósiles; el hallazgo de estos facilitaran un mejor entendimiento de nuestro pasado. Contribuir en la formación de una mente científica, capaz de repensar nuestro futuro a partir de elementos que nos identifican en el pasado. Despertar en los niños y jóvenes de las escuelas y universidades el interés por estudiar y preservar los fósiles y redescubrir a partir de ellos nuestro pasado.

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