Construyendo Sueños Desde Anedonia
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Este blog busca mostrar como se da el apoyo pedagógico del fonoaudiólogo en el proceso de aprendizaje de los estudiantes indígenas que ingresan a la Universidad del Valle en condición de excepción étnica, dando cuenta de la relación existente entre lenguaje y educación, espedificamnete con la poblacion misak. Jueves, 10 de diciembre de 2009. Un aporte desde la fonoaudiologia a los docentes para enriquecer el aprendizaje de los indigenas. Jueves, 3 de diciembre de 2009. La población indígena, específicame.
Este blog esta diseñado para estudiantes y profesionales de la salud, la educación y padres de familia, que estén interesados en conocer sobre inclusión escolar de niños con autismo. 8226; Establezca rutinas dia.
El lenguaje en la Educación del Niño Ciego. Sábado, 12 de diciembre de 2009. Para comenzar, el maestro debe ser consciente de que constituye una pieza clave en el proceso de inclusión educativa de un niño ciego, por lo tanto, debe adoptar una actitud positiva. A participar en clase y a i.
Viernes, 11 de diciembre de 2009.
191;Porque este Blog? Este Blog surge desde la propuesta de trabajar bajo proyectos del curso Discapacidad e Intervención del Lenguaje en escolares dictado por Mónica Carvajal y Gloria Quiroga del programa académico de Fonoaudiología de la Universidad del Valle, con el propósito de crear espacios de socialización y reflexión en torno la población sorda usuaria de la lengua de señas teniendo en cuenta el uso del lenguaje y la educacion. 191;Que queremos hacer? Sábado, 12 de diciembre de 2009.
Dificultad para ser aceptados dentro de un grupo. Poco contacto con sus compañeros. Falta de integración en las actividades curriculares y extracurriculares. Limitación en la capacidad de comunicación y de relación social.
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Domingo, 13 de diciembre de 2009. Desde nuestro quehacer fonoaudiológico, se pueden realizar estrategias de intervención encaminadas a facilitar loa procesos de aprendizaje de nuestra población objeto, dichas estrategias estarán dirigidas a padres de familia, maestros, niñosniñas. Sujeto reconocimiento de sí mismo y de otros, actos de habla, comunicación dialógica, estilos comunicativos. Todo esto con el fin de favorecer el lenguaje y la comunicación, esto se trabajaría desde el discurso de los niñ.CONTENT
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Martes, 3 de noviembre de 2009. Nelly Patricia Vivas - Alexandra Márquez. Martes, 27 de octubre de 2009.
Trabajando por la construcción de un soporte lingûístico- comunicativo para la participación y el aprendizaje de las poblaciones en riesgo de exclusión o deserción en contextos de educación. Algunas Recomendaciones para MAESTROS que ayudarán al niño con D.
Quinta-feira, 27 de agosto de 2009. Segunda-feira, 6 de julho de 2009. Ao contrário do que pensamos não foi possivel ir deixando alguma informação, mas temos a certeza que através de outros blogs de apoio ao SUSintrense conseguiram estar actualizados. Ontem e apesar do cansaço a nossa equipa de Iniciados deu luta à equipa do FC Maia. O resultado final foi 3 -0 a favor da Maia, classificando-se assim o Sintrense em 2º lugar, trazendo para Sintra uma bonita taça. Parabéns a todas as equipas.