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Yo, tú, ellos,. nosotros.

Yo, tú, ellos,. nosotros. Operando con la diversidad en la clase de matemática. Lunes, 26 de noviembre de 2007. En el marco del Seminario de Investigación y Síntesis, espacio curricular de la etapa final del trayecto de formación de grado del profesorado de matemática para el tercer ciclo de la EGB y Polimodal, emprendemos este proyecto de investigación acerca de la diversidad, referida a los alumnos en la clase de matemática. Desde nuestra propia experiencia como educandos hasta nuestros ensayos como do.

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DIVESIDAD AÚLICA - ANCLAJE TEÓRICO

Yo, tu, ellos,. NOSOTROS OPERANDO CON LA DIVERSIDAD EN LA CLASE DE MATEMÁTICA. Lunes, 26 de noviembre de 2007. Pero también, por otro lado, se corresponde con abundancia o conjunto de varias cosas distintas.

DIVESIDAD AÚLICA - BUCEANDO EN LA PRÁCTICA

DIVESIDAD AÚLICA - BUCEANDO EN LA PRÁCTICA. Yo, tu, ellos,. NOSOTROS OPERANDO CON LA DIVERSIDAD EN LA CLASE DE MATEMÁTICA. Lunes, 26 de noviembre de 2007. Desde pequeños constatamos la diversidad consustancial a todo grupo humano. Como docentes, también percibimos con fines didácticos esta diversidad áulica, es decir, la diversidad de características o singularidades de los sujetos del aprendizaje aunados en una misma situación de aula.

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Yo, tú, ellos,. nosotros. Operando con la diversidad en la clase de matemática. Lunes, 26 de noviembre de 2007. En el marco del Seminario de Investigación y Síntesis, espacio curricular de la etapa final del trayecto de formación de grado del profesorado de matemática para el tercer ciclo de la EGB y Polimodal, emprendemos este proyecto de investigación acerca de la diversidad, referida a los alumnos en la clase de matemática. Desde nuestra propia experiencia como educandos hasta nuestros ensayos como do.

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