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Dra Gilda Difabio de Anglat. Dra en Ciencias de la educación por la Facultad de Filosofía y Letras, UNCu; investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; docente de metodología de la investigación educativa en el posgrado. El test cloze en la evaluación de la comprensión del texto informativo de nivel universitario.
Autoeficacia percibida y desempeño académico en estudiantes universitarios. Lic González, Mariela Lourdes. Bandura, A y otros.
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Experiencia religiosa y salud humana, Abelardo Pithod. Patrones de aprendizaje y formación investigadora en la universidad, proyecto internacional coordinado por José Reinaldo Martínez Fernández. Hacia un modelo multidimensional de la motivación orientada al futuro en relación con el aprendizaje autoregulado en estudiantes universitarios, Mariela González.
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Skip to main ir a principal. Skip to sidebar ir al sidebar. Conflicto y violencia escolar Escuela Urbano-Marginal. Mendoza Diciembre 2009 Elaborado por. La Dra. Hilda Difabio de Anglat con la colaboración de. Lic Mónica Cardozo de Adur, Mg. María Zulma Lanz, Lic. Cecilia Adur y Prof. Mariela Ruarte. En este documento, presentamos los resultados de la fase descriptiva, primera parte de esta investigación en proceso. Se aplicaron cuatro instrumentos los modelos se incluyen en Anexos. Primitivo de l.CONTENT
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Experiencia religiosa y salud humana, Abelardo Pithod. Patrones de aprendizaje y formación investigadora en la universidad, proyecto internacional coordinado por José Reinaldo Martínez Fernández. Hacia un modelo multidimensional de la motivación orientada al futuro en relación con el aprendizaje autoregulado en estudiantes universitarios, Mariela González.
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Segunda-feira, 21 de novembro de 2011. ENTREVISTA FODA COM MILTON, VOCALISTA DA BANDA BAYSIDE KINGS.
Al servicio de la sociedad para ofrecer soluciones a los problemas. Al servicio de la sociedad para ofrecer soluciones a los problemas. Por ahorro, por mejora de calidad de vida, por elevación del valor de su vivienda. SISTEMAS DE AHORRO DE ENERGÍA.
My youth was filled to the brim with debauchery. Being the young rebel that I was, I spent quite a lot of time in detention. In fact, I spent more affternoons in that dulled out classroom, with that zombie-like teacher, than I can rightfully remember. Was it awful? Surprisingly, no. Perhaps that perception is what kept me there, day after day.