Viernes, 10 de junio de 2011. Esta actividad tiene varios momentos y está programada para una clase de 120 minutos. Como inicio de la clase propongo a los alumnos refrescar la memoria sobre triángulos rectángulos, conocimiento previo necesario para entrar al teorema de Pitágoras. Posteriormente plantearemos el enunciado del teorema y realizaremos algunos comentarios.

Este blog pretende mostrar que la matemática esta intimamente ligada a la creatividad, la cual esta asociada a la resolución de problemas. por lo tanto resolver problemas es hacer matemática! Sábado, 18 de junio de 2011. El docente solicita la búsqueda de información, utilizando una herramienta de. Valor del nº de oro.