Análise e avaliação de um recurso educativo online. Escolha do recurso educativo online. A minha escolha recaiu sobre um recurso que acho bastante interessante que é o Moodle. Porque é um recurso de apoio ao ensino, ou seja,é conhecido como um ambiente virtual de aprendizagem, que poderá ser utilizado quer para complementar as aulas presenciais em alguma instituição como também pode ser utilizado na criação cursos totalmente e-learning.

Esta atividade final teve como objetivo analisar um Recurso Educativo online. Um mundo demasiado pequeno e limitado. Conheça o Learning Software for Schools. Esta reflexão poderá ser consultada aqui.

Terça-feira, 6 de março de 2012. Tema 3 - Fase 2. Analise de um recurso educativo online googl. Enviar a mensagem por e-mail. Dê a sua opinião! Segunda-feira, 16 de janeiro de 2012. Tema 3 - Fase 1. Aspectos fundamentais a ter em conta na avaliação de Recursos Educativos Online. A maior parte da informação criada hoje em dia é produzida em forma de recurso electrónico;. O número crescente de recursos educativos online, remete.

Reflexões das atividades decorrentes no âmbito da unidade curricular Análise de Recursos Educativos, do Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia da Universidade Aberta, sob a orientação do docente José Mota. Quarta-feira, 8 de fevereiro de 2012. Avaliação do REO Jogo SeguraNet. Avaliação de recurso educacional online. Após pesquisa em vários repositórios de recursos e em páginas variadas, a escolha recaiu no jogo educacional. Tem como objetivo fornecer aos alunos dos anos visados um conhecimento ge.

The easiest way to manage your class. Este é o wiki que vamos utilizar para desenvolver a elaboração conjunta de um wiki sobre Recursos Educacionais Abertos. Iremos usar a estrutura do wiki de Seth Gurell e David Wiley,. OER Handbook for Educators 1. Tomar como base essa obra e os outros recursos indicados, e complementar a informação com material pesquisado pelas equipas. Temos, assim, seis páginas diferentes -. 28 de Outubro a 14 de Novembro.

De Paula Ramos, Tais Rabetti Giannella e Miriam Struchiner. A minha escolha recaiu sobre este artigo em especial, porque tem tudo a ver com a minha área profissional, uma vez que sou professora de TIC e visto que tínhamos de estudar o método de DBR, achei interessante optar por algo que me influenciasse de alguma forma.

Que relação existe entre o conceito de competência a ser utilizado nos e-fólios e nossa definição do grupo de investigação? Quais as principais características dos e-fólios? .

Clara Pereira MIE MCEM 2010.

E-portefólio no âmbito do Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia, para a Unidade Curricular Metodologias de Investigação em Educação, sob a orientação do docente António Moreira. Sábado, 11 de fevereiro de 2012. As a community, we should strive to set up an infrastructure.