Educando nas Montanhas
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Este blog destina-se a troca de experiências na alfabetização, na educação e de novas práticas pedagógicas. Sábado, 28 de maio de 2011. 1- Entrada - Todos entram de mãos dadas. Os cavalheiros, balançando o corpo, caminham até as damas e cada um cumprimenta a sua parceira, com mesura, quase se ajoelhando em frente a ela. 4 DAMAS E CAVALHEIROS TROCAR DE LADO.
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Sábado, 23 de maio de 2009. Aprendi muito com meus mestres,mais com meus companheiros e mais ainda com meus alunos. Hoje fizemos uma vivência. Muito legal na escola.Primeiro plantamos hortelã. Molhamos o canteiro e fomos,em um pomar perto da escola,no passeio,chupamos tangerina.As crianças. Adoraram colher a fruta e chupar ,sentados na sombra dos pés de mandioca. Voltamos para a escola e fizem. Os um desenho da vivência. Depois,no lanche,chupamos mais tangerinas! Segunda-feira, 18 de maio de 2009.CONTENT
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Este blog tem o objetivo de divulgar mensagens, informativos e sugestões de atividades voltadas à educação, bem como contar as novidades dos lugares por onde estive. Terça-feira, 30 de agosto de 2011. Cantando com Doki - Todos Somos Necessários. Segunda-feira, 6 de junho de 2011. Acompanhar a história de São João Batista lida pela professora;.
Quinta-feira, 24 de junho de 2010. Porque música na escola? Nas sociedades primitivas, música e dança expressavam alegrias, tristezas, inquietações e animosidades da comunidade. As pessoas cantavam e dançavam, exteriorizando emoções; a música era constante e indispensável à vida grupal. As manifestações constituem uma linguagem com traços característicos de cada sociedade. O educador musical Martins Ferreira, doutor pela USP, em se.
把自己摆进去 让作风硬起来 三论开展好 三严三实 专题教育. 做实 功课 才有实效- - 一论开展好 三严三实 专题教育.