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La Grammaire systématique

Mercredi 25 février 2009. Résumé du texte Enseigner la grammaire autrement écrit par Suzanne G. Chartrand. La démarche active de découverte en grammaire cherche à faire comprendre les grandes régularités du fonctionnement de la langue. Elle fait appel aux capacités dobservation, dexpérimentation, de raisonnement et dargumentation des élèves. Souvent associée à une démarche inductive, elle ne sy réduit pas, car elle fait aussi appel au raisonnement déductif. Évidemment, la démarche que nous propose .

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Mercredi 25 février 2009. Résumé du texte Enseigner la grammaire autrement écrit par Suzanne G. Chartrand. La démarche active de découverte en grammaire cherche à faire comprendre les grandes régularités du fonctionnement de la langue. Elle fait appel aux capacités dobservation, dexpérimentation, de raisonnement et dargumentation des élèves. Souvent associée à une démarche inductive, elle ne sy réduit pas, car elle fait aussi appel au raisonnement déductif. Évidemment, la démarche que nous propose .

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