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criando e aprendendo

Sábado, 4 de fevereiro de 2012. Compartilhar com o Pinterest. Quarta-feira, 11 de janeiro de 2012. CONTEÚDO-Leitura e Interpretação de uma FábulaA onça e o macaco. OBJETIVO-Localizar informações no texto. Desenvolver o gosto pela leitura. Acelerar o ritmo da leitura. SITUAÇÃO DIDÁTICA-Ler a fábula para os alunos e fazer perguntas orais a respeito do texto. 1-Ao ler a história, você torceu pela onça ou pelo macaco? 2-Na sua opinião,o que pode vencer a força? 3-Quem são os personagens da história? 2 colh.

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Educação e as TICs

Segunda-feira, 6 de junho de 2011. Tecnologia a serviço da Educação. Rio Branco, AC, Brazil. Lincenciada em Ciêncas Biológicas - Especialista em PROEJA - trabalho no CEJA. Tecnologia a serviço da Educação.

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Sábado, 4 de fevereiro de 2012. Compartilhar com o Pinterest. Quarta-feira, 11 de janeiro de 2012. CONTEÚDO-Leitura e Interpretação de uma FábulaA onça e o macaco. OBJETIVO-Localizar informações no texto. Desenvolver o gosto pela leitura. Acelerar o ritmo da leitura. SITUAÇÃO DIDÁTICA-Ler a fábula para os alunos e fazer perguntas orais a respeito do texto. 1-Ao ler a história, você torceu pela onça ou pelo macaco? 2-Na sua opinião,o que pode vencer a força? 3-Quem são os personagens da história? 2 colh.

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