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Sala de Inclusão

Domingo, 22 de agosto de 2010. Atualmente fala-se muito em educação inclusiva. Mas se sabe que as escolas na grande maioria não têm profissionais habilitadas para trabalhar com os portadores de necessidades especiais. O que se percebe quando o docente depara-se com um portador de necessidade especial, é um trabalho geralmente de improviso. A integração com o aluno surdo é mais específica ainda em função das características de sua necessidade. Haja vista que, a língua utilizada por um surdo é difere.
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E.E.E.M. REMIGIO FERNANDEZ

Av Barão do Rio Branco, Barraca, Marapanim, Pará. Terça-feira, 24 de maio de 2011. Sexta-feira, 6 de maio de 2011. 150 minutos de atividades físicas por semana. 150 minutos de atividades físicas por semana.

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Domingo, 22 de agosto de 2010. Atualmente fala-se muito em educação inclusiva. Mas se sabe que as escolas na grande maioria não têm profissionais habilitadas para trabalhar com os portadores de necessidades especiais. O que se percebe quando o docente depara-se com um portador de necessidade especial, é um trabalho geralmente de improviso. A integração com o aluno surdo é mais específica ainda em função das características de sua necessidade. Haja vista que, a língua utilizada por um surdo é difere.

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