Fijn dat je even op visite komt bij ons klassen-blog. Hier kun je de verschillende blogs van de mensen uit de DBKV klas 1b vinden. Kijk gerust even rond! Zondag 12 september 2010. Ik ben zuleika 1 van de studenten in deze klas.

3D Project Natuur 2 ; Door de ogen van.

Me, myself and I.

Muziek zet ons in beweging, het zet ons denken in taal stil en vormt deze om in affecten. Muziek is een uiting van onze emoties, het brengt ons terug naar bepaalde fasen in ons leven en laat ons deze opnieuw proeven, ruiken en beleven of herleven. Muziek is daarmede ook een uiting van hetgeen we niet onder woorden kunnen brengen maar er toch wel degelijk is. Muziek laat ons de werkelijkheid ontstijgen en ons een andere dimensie zien, horen of voelen. Muziek kent geen afgebakend terr.

Een document of voorwerp gemaakt via nabootsing of combineren van bepaalde kenmerken van een of meerdere originelen. Wereldsgezind, wereldse, aardse, lichtzinnig. Iconografie; Apollo en Daphne. Door; Sabine Lamme, DBKV1B. De rivier zou in de voorstelling symbool kunnen staan voor de riviergod Peneus.

Hierbij ging het er niet om dat het een perfecte nabootsing was maar moesten we bijvoorbeeld letten op structuur, reliëf, textuur etc.

Bij 2d-vormgeving heb ik vooral binnen de lijntjes leren te kleuren, nou ja in ieder geval een poging gedaan óm binnen de lijntjes te blijven. De opdrachten die ik daarvoor heb mogen doen, elke les weer voorzien van een mooie uitleg, zijn de volgende;. Verdeel die hokjes weer d.

In kwartaal vier mochten we de kennis die we tijdens kwartaal drie hebben opgedaan in de praktijk brengen. Vooraf kregen we nog een leuke opdracht waaruit we, achteraf, gingen werken naar ons eindproduct.

Deze uitingen zijn per faculteit nader onderzocht en vertaalt naar een lesje binnen de eigen discipline.

Dit kwartaal hebben we stage gelopen op 2 basisscholen. Het project was kunst en cultuur in de natuur. De twee basisscholen bevonden zich in Heteren en in Driel. In Heteren gaven we les aan 32 kinderen en in Driel aan 19 kinderen. We hebben op beide scholen een reeks van drie lessen gegeven en het was de bedoeling dat we voor beide basisscholen dezelfde opdrachtreeks zouden geven. In dit verslag onze bevindingen.