En relaciones interculturales nos reconocemos como ciudadanos que vivimos en diálogo y confrontación con sujetos colectivos. Iquest;Pero cómo hacer para que el proceso no sea una enseñanza a los pueblos indígenas, sino un aprendizaje mutuo al interior de nuestras sociedades, que viven en situaciones de profundas asimetrías? II FORO MUNDIAL DE DESARROLLO ECONÓMICO LOCAL. II FORO MUNDIAL DE DESARROLLO ECONÓMICO LOCAL. Manual para los mandantes tripartitos de la OIT.

Desde el Centro del Conocimiento. De Fundación EDE hemos puesto en marcha este proyecto con el fin de promover el desarrollo de programas intergeneracionales en los centros educativos. Los programas que ponen en relación a generaciones diferentes. En este espacio web se ofrece i nformación sobre prácticas de este tipo.

Miércoles, 2 de julio de 2008. Uno de los grandes desafíos de la ciencia social es el estudio de la identidad social y las consecuencias sobre ella de unas relaciones intergrupales cada vez más problemáticas y más marcadas por la globalización y la inmigración. Ello se lleva a cabo en su vertiente sustantiva mediante el análisis y estudio de los factores cognitivos y motivacionales que se derivan de los procesos de identidad social. Por esa razón, abundan en el historial del grupo las investigaciones.

Jueves, 5 de mayo de 2011. Como se les mencionó ayer, 16 de mayo; en éstas últimas clases nos centraremos en contestar los cuestionarios para evaluación final. Es importante que tanto los estudiantes presenciales como virtuales. Tengan oportunidad a una evaluación inclusiva. Dado que muchos de Ustedes están en servicio social, obras de apoyo, hemos querido adaptarnos a las necesidades de la Universidad y sus estudiantes.