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RAUL GTZ LICEA

Miércoles, 8 de junio de 2011. POR LO CUAL HAY QUE UTILIZAR UNA METODOLOGIA QUE PROMUEVA LA INTEGRACION DEL CONOCIMIENTO CON VINCULOS ENTRE LA INVESTIGACION Y LA DOCENCIA. MANEJAR DE FORMA CORRECTA LA HISTORIA ORAL, COMO UNA PROPUESTA DIDACTICA-METODOLOGICA QUE PERMITA AMPLIAR EL CONOCIMIENTO DE LOS ALUMNOS. Enviar por correo electrónico. EQUIPO TRES ACTIVIDAD SEIS CUADRO COMPARATIVO. EQUIPO TRES ACTIVIDAD SEIS CUADRO COMPARATIVO. LA HISTORIA EN DIVERSOS TIEMPOS Y LUGARES. TEORIA DE LA RELATIVIDAD.

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Miércoles, 8 de junio de 2011. POR LO CUAL HAY QUE UTILIZAR UNA METODOLOGIA QUE PROMUEVA LA INTEGRACION DEL CONOCIMIENTO CON VINCULOS ENTRE LA INVESTIGACION Y LA DOCENCIA. MANEJAR DE FORMA CORRECTA LA HISTORIA ORAL, COMO UNA PROPUESTA DIDACTICA-METODOLOGICA QUE PERMITA AMPLIAR EL CONOCIMIENTO DE LOS ALUMNOS. Enviar por correo electrónico. EQUIPO TRES ACTIVIDAD SEIS CUADRO COMPARATIVO. EQUIPO TRES ACTIVIDAD SEIS CUADRO COMPARATIVO. LA HISTORIA EN DIVERSOS TIEMPOS Y LUGARES. TEORIA DE LA RELATIVIDAD.

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