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Martes, 1 de noviembre de 2011. MERCER, E. 1997 La construcción guiada del conocimiento. Capítulo 3 Estrategias de guía. A Considere la expresión del autor. Estoy seguro de que no tiene sentido comparar, en términos absolutos, la efectividad de distintas maneras de guiar la construcción del conocimiento. Cada una de las distintas clases de enseñanza puede ser la mejor para ayudar a los distintos tipos de aprendizaje y al desarrollo de distintos tipos de comprensión. 1. G En este capítulo, Mercer .
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