Projeto Alavanca Brasil
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Quinta-feira, 26 de fevereiro de 2009. Conhecer a PPP Proposta Politica e Pedagogica. Fazer uma dinamica de apresentação, formar duplas sendo que um tem que pegar o maximo de informação que conseguir do outro. Fazer uma leitura, da PPP. Conhecer os moradores da comunidade e as lideranças.
Quarta-feira, 15 de junho de 2011. Espaço Aberto and Inclusao Digital. Terça-feira, 10 de março de 2009. Criar uma avaliação para os educando detectar que tipo de esportes eles gostariam de praticar em sua comunidade e se sua comunidade oferece condições para estas praticas. Pacote Office, internet, câmera fotográfica,impressora, lápis, papel, caneta, prancheta, telefone . Mercadão dos esportes, comercio local, pessoas físicas e jurídicas. Fazer levantamento dos alunos ou profes.
Quarta-feira, 18 de fevereiro de 2009. Muitas casa feitas de tijolo mais também algumas feitas de madeira, a rua é pavimentada e tem luz e água encanada, e uma parte da comunidade tem algumas casa bem próximo a esgoto a céu aberto .
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Sexta-feira, 24 de fevereiro de 2012. Nos dias 27, 28, 29 de fevereiro e 01, 02 de Março de 2012, Julio Cesar e Juliana Gomes estarão participando da formação no CDI. A escolha dos dois é devido ao fato de serem jovens e mostrarem interesse em continuar no Projeto Alavanca. A parceria CDIProjeto Alavanca é muito importante para efetuar trabalhos e aprender em rede. CDI - São Paulo - Projeto Alavanca Brasil. Quinta-feira, 24 de junho de 2010. Coisas legais que gosto de fazer. EIC - Projeto Alavanca.CONTENT
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Memorize is NOT a Bad Word. They should be using strategies. Everytime I go to a training, someone is saying this. As an intervention teacher who has worked with 6th graders who are adding 5 3 with their fingers still, it is frustrating. The explanaition is that as we teach students strategies for facts, they will eventually know all the facts. I think the clear answer here is teach strategies for basic facts. Do this for a while.
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