Quinta-feira, 25 de setembro de 2008. Quinta-feira, 17 de julho de 2008. Meu nome é Griselia Herter Liebich, sou casada, tenho uma filha e dois filhos. Sou professora estadual e atuo na disciplina de Geografia na Escola Estadual de Ensino Fundamental Rui Barbosa e como Coordenadora do Laboratório de Informática Educativa na Escola Estadual de Ensino Fundamental Chico Mendes. LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA - NOVAS APRENDIZAGENS. Preserve A NaturezaView SlideShare presentation or.

Quarta-feira, 25 de março de 2009. A identidade do professor e a busca pela aprendizagem. A sociedade do conhecimento exige que cada indivíduo busque a sua formação de forma continuada. Mostra que o conhecimento vai além do que é proposto pela escola, e que cada um, deve buscar aprimorar-se ao longo de toda vida. Segunda-feira, 10 de novembro de 2008. Como eu adoro paisagens, resolvi treinar o uso do recurso bubbleshare com elas. Elas são tão belas que acalmam, fazem o pensamento viajar.

Festa no Arraiá Poncho Verde! Concurso de Oratória 2017 - Classificação para et. Festa Junina Anos Finais da tarde. Visita ao Lar do Idoso-Alunos do Noturno. Festa no Arraiá Poncho Verde! Publicada por ESCOLA PONCHO VERDE. Publicada por ESCOLA PONCHO VERDE. Publicada por ESCOLA PONCHO VERDE. Publicada por ESCOLA PONCHO VERDE. Festa Junina Anos Finais da tarde. Publicada por ESCOLA PONCHO VERDE.

Sexta-feira, 19 de setembro de 2008. Estamos começando uma experiência aqui na escola. Quando tiver o resultado, compartilho com vocês. Terça-feira, 2 de setembro de 2008. Estamos estudando e aprendendo muito, muito mesmo! Espero conseguir acompanhar a segunda etapa, que inicia agora em setembro. Quinta-feira, 28 de agosto de 2008. Segunda-feira, 18 de agosto de 2008. Segunda-feira, 11 de agosto de 2008. Mensagem para reflexão no Dia do Estudante. FELIZ DIA DO ESTUDANTE! Sexta-f.

Domingo, 17 de maio de 2009. Percepções ao navegar em hipertextos. Temos no hipertexto uma das importantes ferramentas que procuram possibilitar a participação ativa do usuário na construção do conhecimento. Professor e aluno tornam-se mais ativamente participantes em relação ao processo de construção de conhecimentos, à medida que o hipertexto é construído de forma cooperativa, com interação mútua, sendo um espaço de construção de conhecimento efetivamente coletivo. Segundo Maria Elizabeth Bianconcini d.