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Miércoles, 16 de junio de 2010. Los contenidos se clasifican en. Surge la dificultad que se ve agravada por la consideración de un tercer elemento, la actividad, sea que la misma constituya o no parte de la secuencia didáctica. Las actividades, resulta frecuente su confusión con los contenidos procedimentales. Siendo la didáctica una ciencia aplicada, joven y en constante evolución, no debería constituir motivos de esencial alarma la aparición de estos núcleos polémicos. Los contenidos conceptuales se c.

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