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Miércoles, 24 de marzo de 2010. Miércoles, 24 marzo 2010. 191;En qué consiste esta guía? En práctica el EAP, orientados por estándares. En el cual se trabajara el tema de los fenómenos naturales que pueden convertirse en desastres, ofreciendo el contenido necesario para que los estudiantes investiguen y construyan un periódico digital interactivo. El cual será. 191;En qué consiste el proyecto que deben desarrollar los estudiantes? 191;Cuáles son los contenidos curriculares? Áreas más expuestas a los desa.

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Portafolio de Educación

Friday, November 25, 2005. A continuación presentaremos el postulado Todo maestro de Educación Media debe estar en un continuo aprendizaje . Este fue seleccionado debido a que actualmente existen profesores cuyo único interés luego de egresar es impartir clases olvidándose de continuar y perfeccionar sus estudios. El ensayo partirá con una breve explicación de los conceptos utilizados previamente en la premisa planteada. Estos son Continuo y Aprendizaje. El aprendizaje no debe estar enfocado sólo a conoc.

Portafolio de Educación

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Portafolio Dos

Martes, noviembre 22, 2005. Una Escuela Abierta para Todos. La educación es un derecho de todos, así también el recibirla del mejor modo posible. El que una persona nos entregue, sea lo que sea, algo de mala gana, ni aunque sea lo mas bello del mundo, no nos inspirará ningún interés en el. La docencia no es solo una profesión. No parte de un libro, ni gracias a conocimientos adquiridos. Se nace con ella, simplemente se tiene dentro nuestro. Es difícil el justificar un acto como el anterior.

. Bitácora de Educación .

Friday, November 25, 2005. El método de Investigación Acción, es un método donde el investigador, tiene un doble rol, el de observador y el de participante. En este sentido, mezcla dos tipos de conocimiento, el de tipo teórico, y el de tipo determinado práctico. El objetivo de la Investigación Acción es resolver un problema de un determinado contexto con el método científico, y. N del fenómeno es el resultado de la confrontaci. N entre el conocimiento te.

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