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POBLACIÓN BENEFICIADA

Martes, 30 de octubre de 2007. Quién se beneficia de la Escuela de Fútbol Nuevo Sol FC. Si bien es cierto que Nuevo Sol F.C, es un club privado con personería jurídica nuestra labor se definiría como labor social dedicándose a la enseñanza y práctica del fútbol nuestras barriadas sin distingo de raza, credo o clase social, solamente enseñamos fútbol, practicamos fútbol y formamos jugadores de forma gratuita todos nuestros niños. Suscribirse a Entradas Atom. Ver todo mi perfil.

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ESCUELA DE FÚTBOL NUEVO SOL FC

Viernes, 12 de octubre de 2007. Introduzca los términos de búsqueda. Envíe el formulario de búsqueda. Santiago, Veraguas, Panama.

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Martes, 30 de octubre de 2007. Quién se beneficia de la Escuela de Fútbol Nuevo Sol FC. Si bien es cierto que Nuevo Sol F.C, es un club privado con personería jurídica nuestra labor se definiría como labor social dedicándose a la enseñanza y práctica del fútbol nuestras barriadas sin distingo de raza, credo o clase social, solamente enseñamos fútbol, practicamos fútbol y formamos jugadores de forma gratuita todos nuestros niños. Suscribirse a Entradas Atom. Ver todo mi perfil.

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RECURSOS DE FINANCIAMIENTO

Martes, 30 de octubre de 2007. Financiamiento de la Escuela Nuevo Sol FC. Nuestro Club no cuenta con patrocino alguno, nuestro equipo de trabajo lo adquirimos a través de actividades con los padres de familia, niños y Junta Directiva. Tampoco representamos a ninguna, clase política o Gobierno por lo que cualquier entidad o grupo que desee ayudarnos lo aceptaríamos y agradeceríamos, ya que como hemos dicho somo una LABOR SOCIAL.

RESEÑA HISTÓRICA

Martes, 30 de octubre de 2007. Historia de la Escuela de Fútbol Nuevo Sol FC. En 1999 nos constituimos como Club organizado del Fútbol logrando nuestra afiliación al Instituto Nacional de Deporte el 10 de diciembre de 1999 bajo la personería jurídica de esta Institución.

Nuevos Paradigmas. Educación. Otto Boye. I

I Es hora de ser creativos. 191;De qué se trata? De seres humanos. Hoy estamos llegando al fin de la era industrial y debiera llegarse al fin de las escuelas creadas al amparo de su dinámica y de sus exigencias. Imaginar un sistema de reemplazo será el desafío.

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