Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo. Lunes, 23 de mayo de 2011. ADAPTACION TODA CLASE DE PIELES. Obligada a irse para no casarse con su propio padre. Una vez hecho el análisis voy hacer una adaptación para el último curso .

Si estoy loca es cosa mia. Los sueños nunca desaparecen siempre que no los abandones. Martes, 24 de mayo de 2011. La biblioteca de aula era la primera actividad planteada en la asignatura, pero la última expuesta en clase, ya que requiere de todos los conocimientos aprendidos a lo largo de la asignatura, para entenderla y hacerla bien.

Martes, 28 de junio de 2011. En este bloque, tras haber aprendido a analizar los cuentos para saber seleccionar correctamente cuales son los mejores, aprendimos cómo crear literatura con los niños de nuestra clase. Aprendimos con varios talleres cómo realizar literatura infantil para niños y con niños.

Lunes, 23 de mayo de 2011. El viaje iniciático empieza cuando se va de casa, en el momento que la encuentran y lo que hace para conseguir al príncipe en el baile. En mi adaptación, empieza cuando el chico se va de su casa, y llega al pueblo y se tiene que buscar la vida para poder comprarse una casa y vivir tranquilo y lo que hace para conseguir el amor de la chica de la que siempre ha estado enamorado. En un pueblecito de C.

Lunes, 23 de mayo de 2011. Hemos tratado la evolución de la literatura infantil a lo largo del tiempo. En la antigüedad, la mayoría de los niños no sabía leer por lo tanto no existía la literatura infantil, además no existía ningún tipo de protección a la hora de contar los cuentos a los niños. Sin embargo en la actualidad el tema de la protección infantil de temas considerados para adultos está muy presente. Destacar que la literatura tiene que ser ficción.