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En este blog se mostrará algunos de los trabajos realizados durante este año, en primer año del Profesorado de Nivel Inicial. Sábado, 16 de noviembre de 2013. Domingo, 3 de noviembre de 2013. Propuesta didáctica en Micromundo Pro. Niños de 8 y 9 años.
Domingo, 17 de noviembre de 2013. El siguiente trabajo es el armado de un Glogster, con los contenidos trabajados en el seminario de Tic en el segundo año del profesorado de Educación Inicial. Viernes, 15 de noviembre de 2013. El siguiente Poner Point muestra la realizacion de un Software Educativo desarrollado en el programa Micro-mundo Pro.
Domingo, 17 de noviembre de 2013. Este GLOGSTER fue producido con la finalidad de hacer un recorrido en el seminario TIC y la enseñanza en el nivel inicial 2013. Sábado, 16 de noviembre de 2013. En el taller TIC y enseñanza en el nivel inicial analizamos software educativos. Realizando una propuesta educativa de Micromundo para niños del nivel inicial.
Hola mi nombre es carolina oven Estudio profesorado de nivel inicial ,aqui en el blog aprendi como influyen las tecnologias en las nuevas generaciones y sobre diversos temas de ldya. Jueves, 15 de noviembre de 2012. Lunes, 5 de noviembre de 2012. Lactantes,sala de 2 ,deambuladores. 191;qué es LDyA, TIC? .
Domingo, 17 de noviembre de 2013. Este GLOGSTER fue producido con la finalidad de hacer un recorrido en el seminario TIC y la enseñanza en el nivel inicial 2013. Sábado, 16 de noviembre de 2013. En el taller TIC y enseñanza en el nivel inicial analizamos software educativos. Realizando una propuesta educativa de Micromundo para niños del nivel inicial.
Problematicas Socio Antropologicas de la Educación. Jueves, 21 de junio de 2012. Alumnas 1º Inicial de visita en el Museo Ferroviario de Alta Gracia. Con la tecnología de Blogger.
Jueves, 8 de noviembre de 2012. Lunes, 17 de septiembre de 2012. Ver y mirar lenguaje digital y audiovisual. Portal Educativo de la Nación Argentina. Diseño Curricular de Educación Inicial.
Retape dans le champ ci-dessous la suite de chiffres et de lettres qui apparaissent dans le cadre ci-contre.