MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR GESTIÓN ADMINISTRATIVO FINANCIERA CONSEJO DIRECTIVO
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Martes, 9 de julio de 2013. BORRADOR DEL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRESBÍTERO LUIS RODOLFO GÓMEZ RAMÍREZ. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PBRO LUIS RODOLFO GÓMEZ.
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MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR GESTIÓN ADMINISTRATIVO FINANCIERA CONSEJO DIRECTIVO. Martes, 9 de julio de 2013. Por medio del cual se adopta la Política de Convivencia Escolar de la I.E. Presbítero Luis Rodolfo Gómez Ramírez, del municipio de El Santuario. EL Consejo Directivo de la I.E. Presbítero Luis Rodolfo Gómez Ramírez, del municipio de El Santuario, en uso de sus atribuciones legales y reglamentarias, especialmente las contempladas en la Ley 115 y en el Decreto 1860 de 1994 y,. Enfatiza la importan.CONTENT
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Martes, 9 de julio de 2013. Escala de valores y sin amparar su actuaciones en las de los otros. Comunicación de emociones, sentimientos y opiniones. Afirmación de roles de cada individuo dentro de su grupo social y dentro de la institución. Autoestima, autovaloración, auto reconocimiento.
Martes, 9 de julio de 2013. Promoción de las competencias ciudadanas a través de las diferentes áreas. Proyecto de dirección de grupo como dinamizador de la construcción de normas. Ejercicio cotidiano de diálogo y acuerdo de normas de manera periódica.
Martes, 9 de julio de 2013. ESCENARIOS DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR. A través de esta estrategia es posible. Despertar el interés de los estudiantes por los Derechos Humanos, ayudarles a apreciar la necesidad de normas relativas a los Derechos Humano.
HORIZONTE DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR. Martes, 9 de julio de 2013. HORIZONTE DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR. Conlleva al respeto por la dignidad humana, el ser humano es un fin en sí mismo, por lo tanto, no es negociable. Respeto por la diversidad de opiniones, pluralidad de ideas y diferencias individuales. Prevalencia de los principios constitucionales. Tolerancia ante la ambigüedad y la incertidumbre.
Martes, 9 de julio de 2013. Reconocer la justicia escolar y sus mediadores como elementos posibilitadores de movilidad y cambio para la convivencia en la institución. Brindar mecanismos para la solución de conflictos que beneficien a la comunidad educativa, familiar y social. Fomentar la creación de agentes posibilitadores para la mediación de conflictos.