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Quarta-feira, 14 de agosto de 2013. Fundamentos Teórico-metodológico da Atuação Docente Aprendizagens. Sinar não é transferir conhecimento, cap 2 Paulo Freire. Saber que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para sua própria produção ou a sua construção. Ser aberto a indagações, á curiosidade, ás perguntas dos alunos, a suas inibições;. Teorias pedagógica modernas revisitadas pelo debate contemporâneo na educação de José Carlos Libâneo. Compartilhar com o Pinterest. Ser profe.

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Quarta-feira, 14 de agosto de 2013. Fundamentos Teórico-metodológico da Atuação Docente Aprendizagens. Sinar não é transferir conhecimento, cap 2 Paulo Freire. Saber que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para sua própria produção ou a sua construção. Ser aberto a indagações, á curiosidade, ás perguntas dos alunos, a suas inibições;. Teorias pedagógica modernas revisitadas pelo debate contemporâneo na educação de José Carlos Libâneo. Compartilhar com o Pinterest. Ser profe.

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