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Los Cuatrocientos

Jueves, 5 de julio de 2007. LA HETEROGENEIDAD INFORME FINAL. Aunque esta docente tratase de integrar al alumno a su clase existía una barrera que se lo impedía, era en el momento en el cual la psicopedagoga sacaba a los alumnos con problemas y los llevaba al aula de recursos, dejando al alumno excluido de la clase y se perdía todo el esfuerzo entregado por la docente. 1 Quién fiscaliza a estas escuelas para que se realicen este tipo de trabajos eficazmente? LA HETEROGENEIDAD INFORME FINAL. Las autoras .

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ESTUDIANTES EDUCACION

Somos estudiantes de pedagogía general básica de la Universidad del Mar, V region de Chile. Viernes, 13 de julio de 2007. Presentación del tema y Motivaciones. Otro autor importante, Leontiev, la define como la comunicación del maestro con los escolares en el proceso de enseñanza, que crea las mejores condiciones para desarrollar la motivación del alumno y el carácter creador de la a.

Corazon de Maestra

Viernes, 13 de julio de 2007. Presentación del tema y Motivaciones. La motivación para estudiar este problema pedagógico es que la incomunicación afecta el desarrollo normal de nuestra actividad docente, nos imposibilita conocer la realidad de los alumnos, detectar problemas, orientar y ser un mediador eficaz frente a las dificultades que presenten los estudiantes. Aunque los profesores no tienen el control de lo que les sucede a los estudiantes en su vida familiar, si necesitan conocer sus dificultades .

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