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Asymp; Deja un comentario. Asymp; Deja un comentario. Acrícilo sobre lienzo preparado, 92 x 73 cm, 2015. Asymp; Deja un comentario. La mayoría de los días en los que he ido a realizar una grabación de árboles ha venido también Jorge, lo que lo hacía mucho más llevadero y tanto a él como a Alicia les agradezco mucho su interés y ayuda en este proyecto.
Lunes, 13 de mayo de 2013. La asignatura Medios, Materiales y Tic llega a su fin. Han sido unos duros meses de conceptos nuevos, diferentes autores, herramientas, usos. Un sinfín de cosas nuevas que nos han envuelto e incluso superado en más de una ocasión. Numerosas prácticas sobre herramientas que desconocíamos por completo nos han abordado durante estos meses, pero el resultado ha sido bueno. Poco a poco he ido superando los obstáculos que se presentaban y ahora solo queda el esfuerzo final.
Lunes, 27 de mayo de 2013. EL FINAL DE UN GRAN PRINCIPIO. Sacar de este mundo muchos recursos y herramientas para poder llevar a cabo en nuestra formación y en nuestro futuro profesional, si algún día nos dejan. Siempre me he considerado una negada para las tecnologías, de mis amigos yo he sido la última en ir cambiando de móvil, en tener ordenador y ahora cuando les cuento todo lo que he ido haciendo y no se lo creen, y se ríen.
Rincón de las TIC en Infantil. Si la vida te golpea, levanta y deja de llorar y lamentarte, no sueñes y lucha por lo que deseas. Miércoles, 22 de mayo de 2013. Bueno, ya se acaba la asignatura y con ella este blog, así que haré una reflexión final de despedida. Ahora encuentro muchísimas más ventajas para utilizar la PDI en el aula. Y si algún día estoy en una, yo lo tengo claro.
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Viernes, 17 de mayo de 2013. La clase la esta semana la dedicamos a realizar una experiencia de Flipped Clasroom. Para llevar a cabo esta experiencia Flipped Clasroom, anteriormente tuvimos que visualizar cuatro vídeos sobre contenidos que teníamos que tener muy claros. Personalmente comentar, que la experiencia Flipped Classroom me gustó mucho, ya que nunca la había puesto en marcha, y supone una forma diferente y dinámica de aprender.