Lecturas para comentar
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Blog creados en cursos formación ITE. 1ª Edición del curso 2011-2012. Ponemos aquí una selección de ellos. 2ª Edición del curso 2010-2011.
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Viernes, 13 de noviembre de 2009. ANDREA BUSCA LOS HILOS QUE TEJIERON SU INFANCIA. La tejedora de la muerte. De Concha López Narváez es un libro de misterio. Qué ocurrió en la vieja casa abandonada? 191;La mecedora se movía por sí sola? 191;Hay alguien en la antigua habitación de Andrea? 191;Será cierto que el espíritu de la tejedora ha tomado posesión de la casa en la que nació? 191;Quién es la tejedora? 191;Realmente es capaz de convocar a la muerte? 191;Ve algo realmente o sólo se trata de un sueño?CONTENT
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Blog de Lengua Castellana de 1ºESO. Lunes, 9 de noviembre de 2009. Llama la atención del receptor usando recursos expresivos y novedosos. Usa un lenguaje directo que ayuda a la comprensión del mensaje por parte del repector. Realza las características positivas del producto. En los medios de comunicación, podemos encontrar tres. Ofrece productor o servicios para el consumo del receptor. Martes, 27 de octubre de 2009.
Martes, 27 de octubre de 2009. Como ya os comenté, pronto iniciaremos la lectura de Retablo jovial de Alejandro Casona . Es una colección de pequeñas obras de teatro representadas por las Misiones Pedagógicas. Si quieres saber más pulsa aquí. Esta es una escena de la obra para que os vayáis ambientando. Esta semana vamos a leer algunos cuentos clásicos. Sus autores son Pedro Antonio de Alarcón y Fernán Caballero. Me gustaría que escribierais un fragmento que os haya gustado. Visita mi canal de youtube.
Domingo, 19 de abril de 2015. Miércoles, 11 de noviembre de 2009.
Sábado, 14 de noviembre de 2009. Mira estos vídeos y da tu opinión sobre ellos. Sábado, 24 de octubre de 2009. Los cantares de gesta castellanos que se conservan son el. Relatan, en verso, las hazañas, basadas en principio en hechos históricos, de un héroe que representa los valores de una colectividad.
DERECHOS Y DEBERES DEL NIÑO Y LA NIÑA. Lunes, 25 de octubre de 2010. El niño disfrutara de todos los derechos enunciados en esta Declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.