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Kátya Miranda Clemente

Quinta-feira, 2 de outubro de 2008. Explorar aquilo que não se pode ver mas se pode imaginar e criar;. Trabalhar a emoção e a imaginação;. Auxiliar a dimensão afetiva entre allunos e professor em sala de aula;. Despertar a percepção de momentos alegres e tristes, de suspense e de amor, de humor. Aguçar a atenção, emoção, curiosidade e o imaginário através da leitura. Distribuir livros de Historinhas Infantis para os alunos em sala de aula;. Fazer uma pesquisa no google sobre histórias infantis;. No tecl.

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Hippie Frustrada

Sexta-feira, 3 de outubro de 2008. Trabalho Final - Curso Linux. Plano de aula para a 5º série. Expor aos alunos uma visão geral do Cerrado, dar enfoque à sua não preservação e os impactos ambientais decorrentes disso e acrescentar que a. Té hoje o bioma cerrado não é protegido pela Constituição brasileira.

Cantinho da Janete

Quinta-feira, 2 de outubro de 2008. Plano de aula para 1ª série. Identificar com os alunos, na prática,os três estados físicos da mátéria. Perceber as mudanças de estado que ocorrem na matéria. Promover mudanças de estado na matŕia para simples observação. Assistimos a um vídeo fornecido pela TV Escola sobre o tema em estudo. Utilizamos quatro aulas para desenvolver o conteúdo. Quinta-feira, 18 de setembro de 2008.

Professora Queti

Quinta-feira, 2 de outubro de 2008. O curso ministrado pelo NTE de Planaltina contemplou os professores que necessitam aprender a utilizar essa ferramenta nas escolas. Quero parabenizar tambem e agradecer pelo empenho em trazer para a minha escola CEM 02 os 10 computadores novos. Quinta-feira, 18 de setembro de 2008. Saci pererê - folclore brasileiro. O Saci-Pererê é uma lenda do folclore brasileiro e originou-se entre as tribos indígenas do sul do país. Diz tambem a lenda, que os Sa.

Profª Adriana

Quarta-feira, 1 de outubro de 2008. TRABALHO FINAL - CURSO LINUX. 8ª série do Ensino Fundamental. Apresentar o texto poético como forma de expressão artística individual; analisar e produzir textos poéticos. Aplicar elementos discursivos, linguísticos e estilísticos na produção de textos escritos, de acordo com as exigências do uso público da linguagem. E postar o texto produzido.

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Quinta-feira, 2 de outubro de 2008. Explorar aquilo que não se pode ver mas se pode imaginar e criar;. Trabalhar a emoção e a imaginação;. Auxiliar a dimensão afetiva entre allunos e professor em sala de aula;. Despertar a percepção de momentos alegres e tristes, de suspense e de amor, de humor. Aguçar a atenção, emoção, curiosidade e o imaginário através da leitura. Distribuir livros de Historinhas Infantis para os alunos em sala de aula;. Fazer uma pesquisa no google sobre histórias infantis;. No tecl.

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