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REFLEXÕES DÚVIDAS E COMENTÁRIOS

REFLEXÕES DÚVIDAS E COMENTÁRIOS. Thursday, December 07, 2006. Livro didático e suas ideologias e preconceitos. Por Ionara Carneiro Alves. No Brasil os livros didáticos, com raras exceções, foram sempre considerados de qualidade duvidosa e não cumprem o seu papel de apoiar o processo educativo. Para Freitag 1997, o livro didático é o veículo de transmissão dos conhecimentos dosados e da ideologia da burguesia, e visa unicamente a classe operária. Assim, o livro didático contribui para a reprodução.

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Camila Gama

Monday, October 09, 2006. Monday, September 18, 2006. O fenomeno do blues musica negra nascida em Nova Orleans sul dos Estados Unidos, nas plantações de algodão declara a inteligencia e criatividade de um povo que buscou na música clássica incrementada pelos ritmos negros da Africa a sublimação do sofrimento e monotonia oriundos da labuta ardua no campo. Monday, August 28, 2006. Sejam muito bem vindos! .

Educação e Tecnologia 2006.1

Sunday, December 10, 2006. SABEComo eu disse lá no fórum, eu gostei dessa matéria! Apesar de ter me transformado. eu pude tirar bastante coisa boa da matéria. Acontece que quando eu me empolgo com a matéria ela acaba.

Diários da reflexão entre professores

Wednesday, November 01, 2006. O seminário sobre rádio e educação nos permitiu não só aprender muitas novodades relacionadas a este tema como também fizemos uma viagem a programas exibidos pelas rádios a alguns anos atrás como uma gravações ao vivo com Luiz Gonzaga cantando junto com a platéia presente no próprio estúdio da rádio. Monday, October 23, 2006. A aula de hoje foi o conhe.

claurodrigues

Tuesday, December 05, 2006. Parabéns a todos os colegas participantes desta disciplina, aqueles mais achegados e aqueles menos achegados, mais não menos importantes. Todos nós somos vencedoris, pois conseguimos sair desta disciplina com diguinidade. Agradeço também a pasciência de Bonilla e sua disposição na troca de conhecimento e construção coletiva. Friday, December 01, 2006. Tuesday, November 28, 2006.

Explorando Percursos em Educação

Monday, December 11, 2006. Trabalho de conclusão da disciplina. Outro detalhe importante é considerar que o maior ou menor entendimento da linguagem da TV interfere diretamente no nível de interação das pessoas com as programações, implicando em outros caminhos no seu desenvolvimento cognitivo.

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