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Portafolios electrónico de Tecnologías de la Información y la Comunicación. Viernes, 27 de mayo de 2011. Valoraciones individuales de las prácticas 9, 10 y 11. Pero además, también pienso que es una práctica muy útil, ya que en un futuro es posible que hagamos investigaciones y esto nos será de gran ayuda. Para finalizar decir, que aunque complicadas, me han parecido unas prácticas super interesantes y que nos pueden servir de gran ayuda para un futuro.
Portafolio electrónico de la asignatura de Investigación y TIC de la Universidad de Murcia para el curso 2010-2011. Las tecnologías en el siglo XXI. Jueves, 26 de mayo de 2011. Reflexión individual práctica 9,10 y 11. En definitiva, con estas prácticas hemos come.
Portafolio electrónico de la asignatura Investigación y TIC de la Universidad de Murcia para el curso 2010-2011. Lunes, 30 de mayo de 2011. OBJETIVOS E HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN. DEFINICIÓN DE LAS VARIABLES DE ESTUDIO. El uso diario de los videojuegos.
Portafolio electrónico de María Dueñas y Lucía Dueñas. Jueves, 26 de mayo de 2011. Objetivos, hipótesis y variables del proyecto de investigación. Con respecto al Plan Escuela 2. Saber si la dotación de los recursos TIC influye en el rendimiento de aprendizaje de los alumnos. Tipos de recursos que el alumno utilice en clase.
Portafolio electrónico de la asignatura de Investigación y TIC de la Universidad de Murcia para el curso 2010-2011. Domingo, 12 de junio de 2011. En esta práctica se nos pide la elaboración de un marco teórico sobre una investigación. La finalidad de nuestro problema de investigación es analizar si los alumnos pertenecientes a. En lo que respecta a.
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Portafolios electrónico de la asignatura de investigación y TIC de la Universidad de Murcia para el curso 2010-2011. Viernes, 27 de mayo de 2011. Valoración prácticas 9,10 y 11. Para estas prácticas hemos tenido que emplear mucho de nuestro tiempo, pues no era sencillas, pero a la vez han sido muy interesantes de realizar porque nos hemos ido informando sobre el tema que nosotras habíamos escogido. El uso de los ordenadores en el aula aumenta la motivación e interés de los .