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HILDA NEYRA - UCSS

Miércoles, 3 de febrero de 2010. Jueves, 6 de agosto de 2009. Por qué y cómo enseñar a pensar para leer. Entender cómo se desarrollan las estructuras de pensamiento durante la infancia, cambió muchos de los supuestos educativos vigentes acerca de la lectura y promovió un nuevo tipo de enseñanza centrada en los niños y niñas que aprenden a leer. Teresa Colomer 1998 69. Podemos decir que esta es una de las metas educacionales, que los niños aprendan a pensar frente al texto, pero pensar críticamente log.
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