Docente de la Universidad del Atlántico. Ponencia realizada en el Congreso Internacional del Folklor realizado en Cartagena. En este estudio, abordar a. Habermas a partir de la propuesta centrada en. J Habermas no supone legítimo que se reduzca el ser humano a la racionalidad.

Department of English and Cultural Studies. Chester New Hall, Room 229.

La pedagogía critica de Freire y Giroux junto a la educación antiautoritaria de Neill, son los principios en los que se enfoca este blog. Para proporcionar a los visitantes información relevante sobre las practicas educativas. Estos autores plantean libertad, uno lo hace de total forma y los demás acerca del pensamiento, aquí encontraras información de ellos como propuestas y críticas a la implementación de ese tipo de educación en nuestro país. Se ha producido un error en este gadget.

Miércoles, 18 de enero de 2012. Para quiénes de alguna forma lleguéis a este blog tengo que deciros que hace un tiempo que mudé todas y cada una de las entradas del mismo a un nuevo lugar, donde continúo reflecionando o compartiendo aquellas cosas que me pasan por la cabeza. Miércoles, 13 de julio de 2011. Miércoles, 22 de junio de 2011.

Profesorado Educacion Tecnica Secundaria San Luis. Historia y Legislacion de la Educacion. Domingo, 6 de noviembre de 2011. Quizas la vida sea solo eso ? Quizas la docencia solo eso . Una utopia, algo ilogico para todos los logicos. Pero quizas, valga la pena vivirlo, quizas valga la pena la locura . Alumnos Profesorado de Educacion Tecnica. Ir a Catedra de Pedagogia.

Representantes de la Educación y la Pedagogía. Miércoles, 25 de mayo de 2011. En este espacio, hablaremos de dos personajes que han hacho un gran aporte a la educación y a la pedagogía a lo largo de la historia. Édouard Claparède y Peter McLaren. Nació en Ginebra en 1873. Seis años más tarde, en 1912, fundó el Instituto J. Rousseau, hoy Instituto de Ciencias de la Educación. Los siguientes esquemas explican los fundamentos de su pensamiento.

Hacer de los medios y sus producciones un objeto de estudio desde el NIVEL INICIAL, no sólo posibilita comenzar a formar consumidores activos y críticos sino también enriquecer las prácticas comunicativas.