Til min materiel design arbejde jeg med bæredygtighed og redesign. Hvordan kan genstande genanvendes og sammensættes så de bliver genbrugt i et redesign hvor genstanden ikke nødvendigvis genkendes? Jeg udarbejdede 6 forskellige accessories af bla. et par gamle støvler, gamle håndbroderier, en margrethe skål og nogle forskellige jakker. En taske af jakke, cykelslange, støvler, nederdel og skjorte. Mandag, juni 18, 2012.

3 års praktik tasker, teaterdukker og bogomslag. Studieprodukt 1, en uro i nyt design. Studieprodukt 2, en stol med en historie. Studieprodukt 3 genbrug og bæredygtighed, dukker k. Så er jeg vist i mål. En lille blå fe med syninger som led der er heftet med perler. Dukken ar syet i bommuldssatin og hendes hår er farvet uld. Denne dukke er syet af rent bomul.

Så fik jeg prøvet at lave en kniv. Skaftet er lavet af Wenge træ,. Som stammer fra Vest og Centralafrika. Forrest på skaftet er der. Selve knivbladet er noget billigt stål. 3 Studieprodukt - bæredygtigt design. Snitning i træ til krybespil - Josef. Her er det færdige resultat af min mand til krybespillet, som.

Godt gået, det var en fornøjelse at komme over og se jeres udstillinger i går. Her kan I finde lidt flere billeder. Denne blog bliver nedlagt til august, men vi vil følge lidt med på jeres egne blogge, hvis I har lyst til at fortsætte dem. I finder de nummererede problemstillinger lige her.

I dag tilbragte jeg endnu en eftermiddag i det fantastiske sløjdlokale på Hasle skole. Min plan var at afprøve mit dampkammer og se hvordan det var at bøje træ i den ønskede dimension. Jeg pakkede mit dampkammer ind i tæpper for at holde på varmen, tilsluttede min tapetafdamper, lagde noget egetræ ind og lukkede til. Temperaturen sted hurtigt fra 22 grader til 95 grader, som er en OK temperatur.

Hvad kan en lærer selv gøre når en elev ikke er udredt? Når man skal undervise i en specialklasse. Hvor længe og hvorfor i specialklasse. Er der oplysninger fra tidligere skole. Læreren kan foretage test som Vario, Digit, Raven, faglige test, observationer, social adfærd. Hvordan kan læreren tage den viden med sig i sin undervisning? .