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docente amico?

Wednesday, March 01, 2006. Gardner Howard allinterno della sua opera Formae mentis. Saggio sulla pluralità dellintelligenza sottolinea come esistano diversi stili cognitivi e di apprendimento da parte degli alunni. Una visione pluralistica dellintelligenza pone quindi gli insegnanti di fronte non solo a obiettivi diversi ma anche a diversi modi di relazionarsi. Il problema si estende così a che tipo di rapporto un insegnante debba instaurare con gli studenti per poter raggiungere questi obiettivi.

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cordata ssis

Giovedì, marzo 09, 2006. Ecco la RIVISTA UFFICIALE DELLA SSIS. un modo per tenersi aggiornati sulla funzione docente e per leggere interessanti articoli su questa infinita professione. Venerdì, marzo 03, 2006. E che abbiamo chiamato CONDIVIDERSSIS.

English for fun

Saturday, March 11, 2006.

vamos a aprender

Sunday, March 12, 2006. Devo dire che molti hanno fatto davvero degli ottimi lavori, sia per i temi trattati, sia per la grafica proposta. Saturday, March 04, 2006.

impariamo argomentando

Benvenuti nel blog di argometazione linguistica. Wednesday, March 08, 2006. Ora vi chiedo di esprimere il vostro parere a riguardo. Come giudicate il comportamento del padre? Buon lavoro a tutti! .

matematicachepassione

Friday, March 03, 2006. Vi invito a visitare i blogs che ho inserito tra i links; sono stati costruiti da altri miei colleghi docenti e sono davvero originali e interessanti. Sunday, February 26, 2006.

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Wednesday, March 01, 2006. Gardner Howard allinterno della sua opera Formae mentis. Saggio sulla pluralità dellintelligenza sottolinea come esistano diversi stili cognitivi e di apprendimento da parte degli alunni. Una visione pluralistica dellintelligenza pone quindi gli insegnanti di fronte non solo a obiettivi diversi ma anche a diversi modi di relazionarsi. Il problema si estende così a che tipo di rapporto un insegnante debba instaurare con gli studenti per poter raggiungere questi obiettivi.

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