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Monday, November 24, 2008. 我的感想是对于所做的任何事情尤其是在教学上是有必要作反省因为教学是要不断求改进有反省就有进步本人感想 反思老师给的结论 人类因梦想而伟大因反省而进步. 今早是最后一堂课了感觉有点轻松 从中我们要学会反思如何了解学生将自己成为 反思型的教师. 对于学生的智商来说我个人如此认为学生一般的智商是受环境主义所影响因为一个再聪明的孩子如果缺乏环境的培养他是很难发挥其智力至最高的境界Sternberg 所建议的智力可以被教导的确是事实 接着个人认为文化上的差异或许可以进行一些文化交流文化表演等. 因为透过这些活动学生彼此之间就能更了解彼此进而接受不同的文化背景当学生彼此之间有了深一层地了解同侪之间的互助学习就会更深入如此也能间接对学生的学习产生正面的影响 教学本应不止教导学生知识而已人格的培养培育对教育者而言本人感受是应该也一定要有的 透过分组讨论再加上教授的补充让我更深一层地去辨别哪些是属于好的客观形式题目 Sunday, November 23, 2008.
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Monday, November 24, 2008. 我的感想是对于所做的任何事情尤其是在教学上是有必要作反省因为教学是要不断求改进有反省就有进步本人感想 反思老师给的结论 人类因梦想而伟大因反省而进步. 今早是最后一堂课了感觉有点轻松 从中我们要学会反思如何了解学生将自己成为 反思型的教师. 对于学生的智商来说我个人如此认为学生一般的智商是受环境主义所影响因为一个再聪明的孩子如果缺乏环境的培养他是很难发挥其智力至最高的境界Sternberg 所建议的智力可以被教导的确是事实 接着个人认为文化上的差异或许可以进行一些文化交流文化表演等. 因为透过这些活动学生彼此之间就能更了解彼此进而接受不同的文化背景当学生彼此之间有了深一层地了解同侪之间的互助学习就会更深入如此也能间接对学生的学习产生正面的影响 教学本应不止教导学生知识而已人格的培养培育对教育者而言本人感受是应该也一定要有的 透过分组讨论再加上教授的补充让我更深一层地去辨别哪些是属于好的客观形式题目 Sunday, November 23, 2008.CONTENT
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